Удача - стр. 15
– Да! – громко ответили новобранцы, и день пошел своим чередом. Как и сказал Максим в семь утра за ребятами пришли представители других школ и забрали на занятия, на плацу перед школьными воротами остался стоять только Генка.
– Ваше благородие, а почему за мной никто не приходит? – спросил он.
– Да потому что твой наставник уже здесь, – ответил Максим и, щёлкнув пальцами, вызвал огонь на своей ладони. – Этот наставник я. Только у меня связь со стихией огня во всей части, потому и учить тебя мне. Пошли в класс, мой единственный ученик. Пора изучать теорию. Пока идём, можешь спрашивать о чём угодно, но в классе, чтоб без лишних разговоров, ясно.
– Максим Данилович, а почему ваша школа называется школой Света? – тут же спросил Генка.
– Хм. Скажи, откуда берётся свет? Что нужно сделать, чтобы темноту осветить? – вопросом на вопрос ответил наставник.
– Свет в комнату включить, уличные фонари зажечь. Для этого получить электричество.
– А откуда берётся электричество?
– Его вырабатывают гидроэлектростанции, угольные электростанции, атомные электростанции и те, что на солнечных батареях работают.
– Правильно. А скажи, откуда брали свет древние люди? Откуда берётся солнечный свет и свет звёзд?
– Древние люди разводили костры, зажигали факелы. А солнечный свет и свет звёзд это одно и тоже – свечение огромных газовых сгустков – которые мы называем звёзды, – зная что говорит не правильно, отвечал Генка, но он только так мог ответить, лучше не получалось. Впервые он оказался в качестве единственного ученика, которому уделяется всё внимание учителя.
– Другими словами. Источником света является – огонь. Поэтому маги имеющие связь со стихией огня обучаются в школе света. И поэтому у нашей школы такое название. Если назвать просто школой огня, то звучит вызывающе.
Вскоре Генка оказался в классе, рассчитанном на тридцать человек. Максим усадил его за первую парту перед учительским столом и приступил к обучению.
– И так. Прежде чем приступить к освоению пламенных технологий. Тебе нужно понять, что же такое огонь, откуда берётся и куда девается, – развалившись на учительском стуле, начал первый урок для своего первого ученика Максим Данилович. – Огонь вызывается процессом горения. А что такое горение? Это химическая реакция окисления, причём самоускоряющаяся, самораспространяющаяся. Реакция горения сопровождается выделением химических веществ, физических частиц. Горение создаёт множество связей и становится началом для таких процессов как: излучение, теплопроводность, конвекция, диффузия.
Начнём с простейшего – возникновения огня. Другими словами с возникновения процесса горения. Для этого нам необходимо соединить в одной точке три составляющих: горючее вещество, – при этих словах, наставник достал из кармана обычный коробок спичек, достал одну и показал Генке, – в данном случае – сера, которой обработан кончик спички и стенки коробка. Затем нам потребуется окислитель. В нашем случае в роли окислителя служит кислород из атмосферы. И третье – источник зажигания. Другими словами то, что запустит процесс горения и заставит кислород окислять серу. Простейший способ заставить кислород окислять что-то – это повышение температуры, которое легко можно вызвать обычным трением.
Наставник провёл спичкой по коробку, и сера моментально вспыхнула, спичка сгорела, а учитель внимательно наблюдал за выражением на лице ученика.