Турнир пяти стихий: (не) пройти отбор - стр. 19

– И куда эти методы делись теперь? – не унимался Роллин.

– Методы и сейчас есть, доработанные и упрощенные теоретиками, – гордо заявил магистр, только этого никто не заметил.

– И почему тогда никто не умеет?

– Вот именно, почему никто не умеет? – обратился магистр к аудитории. – Почему даже теоретики не экспериментируют на себе?

Новая волна шепотков прокатилась по залу стремительно, никто не торопился высказывать свое мнение.

Кажется, кое-кто не может ответить на простой вопрос. Странно задавать подобные вопросы аудитории только в первый день занятий. Неожиданно захотелось просто рассмеяться из-за глупости псевдо-преподавателя.

– Студентка Гинэ, как вы думаете?

Ну давай, студентка Гинэ, сообщи ему, что мы вообще-то только начали изучение основ и на такой вопрос ну никаким образом ответить не можем, «ведь у нас лишь крупицы магии, и мы только бытовики».

– Студентка Гинэ?!

Если она не знает, как ответить, как она должна ответить? Встать, промямлить несколько гласных и опозориться перед преподавателем? Последнего конечно бы не произошло, если бы магистр оказался вменяемым магом и педагогом, а не вот этим вот…

– Студентка ГИНЭ!

– Кира, – прошептала Ками, снова толкнув меня своим локтем.

– Да что? – зашипела от боли я.

– Препод, – потыкала она карандашом в направлении доски.

– Что препод? – шепотом переспросила я, поворачиваясь в указанную сторону.

Препод смотрел на меня в упор, равно как и все в аудитории. Я сделала что-то не то?

– Студентка Гинэ, уделите нам немного своего времени и ответьте на поставленный вопрос, – пафосно изрек преподаватель, продолжая сверлить меня взглядом.

Студентка Гинэ? Гинэ?! Ах, точно. Я же в этой академии Кира Гинэ.

Неловко поднялась со стула, сконфуженно стараясь вспомнить полностью вопрос.

– Повторю для самых внимательных вопрос, – откровенно издевался надо мной преподаватель. – Почему никто не пользуется методиками увеличения резерва, почему нет никого, кто смог бы овладеть стихийной магией во взрослом возрасте? Почему никто не подтверждает методы обучения? Вы в силах ответить на поставленный вопрос или так и будете притвориться вещью? Хотя большинство бытовиков только имитируют работу, на самом же деле они ничего не умеют из-за отсутствия все той же магии. Это отличный пример того, как вы все будете выглядеть, выполняя свою работу.

– Потому что предположить какую-либо идею для теоретиков не составляет большого труда, – выплюнула я как можно быстрее, лишь бы это подобие преподавателя замолчал. – Можно навоображать что угодно. Для теоретиков это в порядке вещей. В то время как добиться чего-либо на практике таких масштабов для теоретиков будет как пан или пропал: если получится, а в данном конкретном случае этого никогда не получится – слава ученому и успех, а вот если не получится – теоретик станет посмешищем для всего научного мира.

– Студентка! – рявкнул магистр, до этого придерживавшийся поведенческой линии милого мужчины. – С какого учебника вы это читаете?

– У меня нет учебников, – ехидно улыбнулась я, наслаждаясь перекошенным лицом.

– Почему вы врете?!

– Вы же просили предположить, а я отвечала на Ваш вопрос.

– Вы еще и переговариваетесь со мной?

– Э… – непонимающе посмотрела на соседей в поисках ответа – где именно я начала переговариваться? Я же только на вопросы отвечала. – Извините, – максимально искренне пролепетала, надеясь, что это мне поможет избавиться от внимания псевдо-преподавателя.