Тихоня в Академии Драконов - стр. 18
Магистр Эркин похож на… мага, как его принято изображать в кино. Мантия, отрешённый взгляд, направленный куда-то то ли внутрь себя, то ли в иные миры. Ощущение, что преподаватель спит на ходу. Но, стоит ему заговорить, и голос оказывается на удивление сильным и бодрым.
Записывать за лектором – дело для меня привычное. После первой же фразы я вдруг пугаюсь и наклоняюсь к уху Эннии:
– Буквы, – шепчу.
Она отвечает мне вопросительным взглядом. Пока Энния соображает, я заглядываю в её конспект и с облегчением выдыхаю. Их буквы выглядят так же, как наши. И слова тоже. Как такое может быть?
– Адепт Рэйнарс, – рявкает магистр, и я едва не подпрыгиваю на месте. – Вам неинтересно то, что я рассказываю?
Впечатление, что преподаватель ни на кого не смотрит, оказалось обманчивым.
– Простите, магистр, – я пытаюсь встать по институтской привычке, но Энния начеку и удерживает меня на месте. – Я сверилась, правильно ли я записала тему лекции.
– Повторите, что я только что сказал.
Повторяю слово в слово. Магистр Эркин хмыкает:
– Замечательно, но вот насчёт вашей дисциплины… Вы уже третье занятие подряд думаете о чём угодно, только не о моём предмете. Если я задам вам пару вопросов по двум предыдущим темам, вы так же хорошо ответите?
Опускаю голову. Влипла. Что ж мне так не везёт?
– Простите, магистр, – решаюсь на почти честный ответ. – Я, действительно, была невнимательна. Семейные неприятности. Но сейчас всё наладилось, и больше этого не повторится.
– Надеюсь, – холодно говорит магистр. – Рад, что вы признали свою ошибку, но от отработки это вас не избавит. По последним двум пройденным темам подготовите письменные доклады. Даю два дня.
Ещё одна отработка. Они просто сыпятся на меня. Остаётся надеяться на Эннию. Хотя… через два дня это, скорее всего, достанется моему двойнику.
Лекция продолжается. Магистр Эркин довольно часто делает паузы, чтобы нарисовать на доске какие-то схемы и закорючки, и я легко успеваю записывать слова. Понимаю, правда, не всё. Вроде и слова все знакомые, но смысл часто ускользает, особенно когда магистр переходит к формулам активации стихий. Он требует записать какую-то абракадабру из звуков, но при этом запрещает их произносить.
Схемы тоже становятся всё сложнее. Как это вообще можно успеть зарисовать? Тем более что магистр предупреждает:
– Запомните, отклонение любой линии даже на один градус может привести к непоправимым последствиям.
Зато невозможно меня обвинить в невнимании. Я стараюсь изо всех сил не отстать, хотя надеюсь, что лично мне это всё не понадобится.
Если в начале лекции я чувствовала себя как в массовке на съёмке фильма, то в середине я уже понимаю, что изучение магии – это не изящные взмахи волшебными палочками, а что-то вроде каторжного труда. Родиться в мире без магии обычным человеком – это прямо везение. Мечтаю, чтобы поскорее закончилась лекция.
Но когда магистр начинает показывать фокусы, то есть оживлять рисунки, превращая их то в огонь, то в небольшой воздушный смерч, то в ручей, вытекающий прямо из символа, я оживляюсь.
Очень хочется спросить у Эннии, как может преподаватель демонстрировать все пять стихий. Она же говорила, что в Академии только у отца Рихара четыре, а у остальных и того меньше.
Не выдерживаю, пишу вопрос прямо в своём конспекте: «Сколько у него стихий?»