Судьба на выбор. История попаданки - стр. 40
- Нет, нет и нет! Ещё никому не удалось покорить вершины этих гор! В горах Меза слишком много нечисти! И вкупе с неблагоприятными погодными условиями созданы непреодолимые пути.
«Болван!» - подумал Алишер. – «Я самолично поднимался на гору Мезы!»
- Так, Госпожи, давайте-ка всё-таки вернёмся к моему плану урока – рассмотрим срединно-океанические хребты, запасы промысловых рыб и направления океанических течений…
Алишер с удивлением наблюдал как лицо его дочери и жены одинаково стали кислыми.
- А давайте вы расскажете о странствиях, путешествиях, приключениях… - попросила Мариям.
- Нет, нет и нет, - в своей манере ответил учитель. – Эти романтические бредни оставьте литературе. Итак…
- Я тебе расскажу одну историю, про мальчика Джимми и его приключениях с пиратами, как они искали сокровища, - прошептала Сара Мариям на ушко.
У Мариям в предвкушении заблестели глазки.
- Но сначала нам всё же нужно послушать учителя, - улыбнулась ей Сара.
Алишер всё услышал и задумчиво посмотрел на Сару.
Он наблюдал за ней. Смотрел на неё. Её тёмные волосы были заплетены в косу толщиной, пожалуй, в руку некроманта. И эта коса спускалась ниже поясницы. Кончик косы дразняще падал на ягодицы. Алишер вдруг увидел, что у Сары чрезвычайно соблазнительный задик — круглый и высокий… но тут он сообразил, куда, собственно, смотрит, и торопливо отвёл взгляд. Бездна! Что с ним происходит?!
Ещё раз посмотрев на Сару, он покачал головой и ушёл по своим делам.
* * *
Учитель жутко бесит!
Сара через пятнадцать минут возненавидела его. Учитель по имени Лонс был похож на сушёную рыбину, с такими же бледно-серыми глазами.
Рассказывал он до того нудно и неинтересно, что зубы моментально начинало сводить!
Это же надо умудриться испоганить такой интересный предмет как география!
Мариям, девочка пяти лет, в которой энергия и жизнь бьют ключом, уже извертелась вся.
И дураку было понятно, что она учителя не слушает.
Если бы Лонс рассказал что-то интересное, а так…
- А теперь, посмотрите, Госпожа, как я буду строить климатограмму. На следующем уроке я попрошу вас повторить её.
«Эй, учитель! Расскажите лучше о том, как вы в горах чуть не стали добычей рыси. Или как вы заблудились и по звёздам отыскали путь. Оставьте всё серое, и тусклое! Ребёнку пять лет! Вот зачем ей в пять лет климатограмма? География очень интересный мир! Нужно обязательно поговорить с Алишером!» - пронеслись мысли в голове Сары.
Она была возмущена.
- А-а-а-а! - вдруг заверещал учитель. - Что это? Уберите немедленно! Помогите!
Мариям заливисто рассмеялась.
Вокруг Лонса откуда не возьмись стали летать маленькие черепа с крылышками как у бабочек. Они порхали, открывали и закрывали со щелчком свои рты.
Лонс отмахивался, но его руки проходили сквозь них, словно это была… иллюзия?
- Мариям! – воскликнула Сара. – Малышка, это твоих рук дело?
- Да! – рассмеялась она. – Правда весело?
«Совсем невесело», - мрачно подумала Сара, наблюдая, как Лонс бегает по классу и верещит.
- Малышка, убери, пожалуйста эти черепа.
- Нет, - замотала она головой. - Он мне надоел!
- Если уберёшь, то я расскажу тебе ещё другую историю, про Кентервильское привидение. История очень страшная. Зуб даю, ты такой ещё не слышала.
- Да? Она правда страшная? А то я совсем не боюсь приведений.
Сара улыбнулась.