Строгий препод - стр. 4
Смотрю на Алису и диву даюсь. Неужели она всегда была такой меркантильной?
– От того, что я куплю своему сыну пару брюк и рюкзак в школу, ты не обеднеешь.
ГЛАВА 4
МАРК КРАСОВСКИЙ
Несколько дней спустя
– Алиса, почему ты не следишь за уроками Лады? – злюсь я.
– А что не так? – хлопает искусственными ресницами жена.
– Инна Григорьевна показала мне прописи дочери! – раздраженно вытаскиваю я тетрадь Лады из кейса. – На! Полюбуйся!
– Ой, Марк, не хочу я на эти каракули смотреть. Я на пилатес собираюсь.
– Какой к черту пилатес, когда Лада плохо пишет?! И это не каракули! Это – почерк нашей дочери!
Нет, я поражаюсь своей женушке. Нигде не работает и не собирается, мотивируя это тем, что Ладу нужно водить и встречать из школы, целый день у нее салоны красоты-массажи-йога-пилатес-посиделки с подругами в кафе, и она даже уроки с дочерью выполнять не собирается.
– Я тебя умоляю, Марк! – закатывает глаза супруга, – Да кому в наше время нужен почерк?! Все уже давно в телефонах пишут!
– Но ребенок должен научиться писать! – рявкаю я.
– Марк, я – не учитель! Инна Георгиевна, или как там ее…
– Григорьевна. Учительницу нашей дочери зовут Инна Григорьевна. – рычу я.
– Не важно. Короче, у Лады есть училка, вот пусть училка и учит ее писать! Ей за что зарплату платят?!
Меня это наглое заявление полностью выводит из себя. Если моя жена позволяет себе такие высказывания в адрес учителей, то что говорят мои ученики и их родители обо мне?
– Значит так! – цежу я, сверля супругу уничижительным взглядом. Это я умею. Я же преподаватель и знаю, как сделать так, чтобы меня слушали. – Никакого пилатеса, пока ты не научишь Ладу аккуратно обводить буквы!
– Ну… Марк…
– Не нукай. Иначе денежный поток на твою карту иссякнет.
– Марк, милый… – тут же метет хвостом Алиса. – Ну правда, давай я съезжу на пилатес, а как вернусь, попишем с Ладой эти прописи.
– Нет. – стою я на своем. – Сначала дочь, а потом уже твои занятия.
Алиса закипает, тяжело дышит, но я не преклонен. Дисциплина должна быть везде: и в школе, и дома. И я знаю, как ее добиться.
***
МАРК КРАСОВСКИЙ
Урок подходит к концу, а я гляжу в монитор, сверяя расписание. У 5 «Д» сейчас будет математика. С первого сентября я не видел сына. У него еще не было географии. Но я много думал о нем, и о своей бывшей жене. Мне интересно, как учится мой сын, какая у него успеваемость, какое поведение.
Черт, я вообще ничего не знаю о Коле. Какой у него характер, что он предпочитает на обед, в какие игры в телефоне играет. Да, нужно многое наверстывать. Нужно узнавать своего сына заново.
Наконец, звонок, шестиклашки уносятся из моего кабинета, я же спокойно закрываю замок и спускаюсь к сыну. 5 «Д» шумит и носится по коридору. Смотрю на часы. Еще две минуты до математики. Ищу глазами сына.
Да, все носятся, а мой Коля сидит один в телефоне. Никто не зовет его в свою компанию, да и он не стремится влиться в новый коллектив. М-да… Сердце сжимается от жалости к нему. Мало того, что переехал из другого города, в новый дом, в новую школу, в новый класс. Наверно, в пятом классе уже сложнее найти друзей, чем в первом.
Вон, Лада, чуть ли не с первого сентября подружилась с Ксюшей, и теперь они подружки – не разлей вода. А Коля букой сидит. Телефон-то какой у него страшный. Разбитый.