Странная девочка - стр. 4
Правда, наиболее здравомыслящие из учеников считали эти слухи полной чушью. Тем не менее правды о прошлом директора не знал никто: Терминатор ни с кем в школе не откровенничал на эту тему.
…Когда он вошел в класс, ученики дружно встали. Терминатор молча кивнул: садитесь! И прошел к учительскому столу. В классе воцарилась тишина. Директор вытащил очки и, надев их, открыл журнал. Найдя нужную страницу, Терминатор произнес:
– Как обычно, начнем с опроса! К доске пойдет… – Он пробежал по странице глазами. – Дарья Степанова!
По классу пронесся еле слышный вздох облегчения. Фрид толкнул локтем Парфенова, с которым сидел за одной партой.
– Ну что, видишь? А я что говорил? – прошептал Мишка в самое ухо Дэна.
– Круто! – тихо ответил тот.
Терминатор бросил на Фрида и Парфенова строгий взгляд, и ребята притихли.
Хорошистка Степанова «отстрелялась» довольно быстро. Получив свою заслуженную четверку, она с облегчением вернулась на место.
– Так… – сказал Терминатор. – А сейчас мы послушаем Кирилла Умнова!
Худенький Кирилл, вопреки своей фамилии, особым умом на уроках не блистал. Четверка для него была редким праздником. Теперь он вышел к доске с видом безнадежной покорности судьбе.
– Слушаю тебя, Кирилл! – Терминатор уставился на Умнова сквозь стекла очков в темной оправе. – Расскажи нам для начала об истории открытия элементарных частиц.
Но Кирилл молчал. Очевидно, под строгим взглядом директора он впал в некое подобие ступора.
– Так… – произнес Терминатор. – Умнов, у тебя есть десять секунд, чтобы начать говорить.
В ответ на эти слова Кирилл только вздохнул, уставясь в пол перед собой. Десять секунд истекли.
– Ну что ж… – резюмировал Терминатор. – Садись, Умнов. Два.
Ни слова не говоря, Кирилл поплелся на место.
– А теперь к доске пойдет… – Терминатор снова уткнулся в журнал. – Пойдет… Фрид Михаил!
– Что?.. – Мишка поднялся с места. Лицо его выражало полную растерянность. – Но, Павел Александрович!..
– Слушаю! – отозвался директор. – Что ты хочешь мне сказать? Что не готов к уроку?
– Вы же не должны были меня сегодня вызывать! – невольно вырвалось у Мишки.
– Почему это? – поднял брови Терминатор.
Вместо ответа Мишка лишь махнул рукой и пошел к доске. Ему оставалось надеяться только на чудо.
И чудо произошло. Видимо, кое-что все-таки осело в Мишкиной голове на предыдущих уроках. Начав от безысходности фантазировать, Мишка вывалил на директора гору наукообразного бреда. Но в этой горе оказались какие-то крупицы истины. Когда Мишкина фантазия окончательно иссякла и он замолчал, Терминатор кротко поинтересовался:
– Это все?
– Ага! – кивнул Мишка.
– Два с двумя плюсами! – оценил ответ директор. – Или, иначе говоря, три с двумя минусами!
Фрид удовлетворенно улыбнулся. Большего в этой ситуации он не мог и пожелать.
… А на следующей перемене ребята и девчонки из одиннадцатого «А» столпились в коридоре. В центре толпы стояли Мишка и Денис. Фрид убрал со лба волосы, закрыл глаза и покорно замер. И Парфенов под одобрительные выкрики одноклассников отвесил приятелю десять полноценных, смачных фофанов.
Глава 3
– Парфен, я фигею! Ну что за непруха такая?
Фрид и Парфенов вышли на школьный двор.
Уроки уже закончились. Мишка шел чуть впереди и говорил, оживленно жестикулируя:
– Я же две недели систему эту проверял, аж целых две! И все работало! Прикинь? – Остановившись, Мишка обернулся к Денису, ища сочувствия.