Социальная психология. Учебник для вузов - стр. 21
обусловливания» для объяснения и формирования социального поведения привела к созданию теории социального бихевиоризма.
Бихевиоризм предпочитает не иметь дела с такими социально-психологическими явлениями и процессами, какими являются познание, мышление и чувства людей. Его последователи считали их слишком неопределенными и совершенно незначимыми при рассмотрении поведения.
В рамках бихевиоризма был разработан и осмыслен ряд продуктивных идей и проблем: социальной агрессии и ее возможных детерминант, путей и методов социального обучения, технологий межличностного взаимодействия и опосредующих его факторов, была создана своя социально-психологическая практика активного обучения и групповой психотерапии (Битянова, с. 33).
Гештальтпсихология считала, что люди мыслят целостными образами (гештальтами), которые не являются суммами элементарных единиц, например, ощущений, восприятий и т. д. Именно поэтому, по мнению ее представителей, психику нельзя разложить на отдельные элементы. Восприятие окружающего мира осуществляется вследствие естественного врожденного стремления человеческого сознания к простым, замкнутым, симметричным, целостным формам.
В противовес бихевиоризму гештальтпсихологи старались объяснить социальное поведение с помощью описания процесса познания человека. В ходе этого познания его впечатления о мире трансформируются в систему закономерных образов, на основе которых складываются различные идеи, убеждения, ожидания и установки, определяющие в конечном итоге действия и поступки людей. Представители этого направления Э. Гуссерль, К. Левин, Т. Ньюком и другие оказали большое влияние на развитие социальной психологии, разъясняя важность рассмотрения людей в перспективе социальной ситуации и истолкования их социального окружения [16. – С. 44].
Когнитивизм(социальный) оформился в самостоятельное направление как результат критического переосмысления бихевиоризма, и его теоретические модели были основаны на изучении различных когнитивных процессов, формирующих социальные реакции человека. «Впечатления индивида о мире организуются в некоторые связные интерпретации, в результате чего образуются различные идеи, верования, ожидания, аттитюды, которые и выступают регуляторами социального поведения», – утверждали его представители [9. – С. 92]. Главным же мотивирующим фактором такого поведения они считали потребность в установлении соответствия и сбалансированности когнитивной структуры человека, что объяснялось в рамках теории сбалансированных структур Ф. Xайдера, теории коммуникативных актов Т. Ньюкома, теории когнитивного диссонанса Л. Фестингера и теории конгруэнтности Ч. Осгуда и П. Таненбаума.
В целом социальный когнитивизм стремится изучать то, как люди думают о самих себе и социальном мире, в частности, как люди отбирают, интерпретируют, запоминают и используют социальную информацию.
Гуманистическая психология уделяла преимущественное внимание исследованию проблем самореализации и самоутверждения людей, осознания смысла жизни, достижения успеха и т. д. Ведущие ее представители Г. Олпорт, А. Маслоу, К. Роджерс способствовали привнесению в западную социальную психологию реалистической мудрости, жизненности специальных исследований, ориентированных на помощь людям.