Скиталец. Гений - стр. 23
– Спиридонов.
– Я
– Топилин. Так. Кто знает, где Топилин? – Учитель обвел класс внимательным взглядом. – Гаврюшев, вы же соседи.
– Так не знаю я, где он. И вечером вчера гулять не вышел, и сегодня я его не видал. Тетку Марфу спросил, так она сказала, чтобы шел в школу, не до меня ей.
– Так может, он вчера посвящение прошел, – предположил один из ребят.
– При чем тут посвящение? – удивился учитель.
– Клим Васильевич, Гришке вчера плохо стало. И голова кругом, и тошнило сильно. Думали и вовсе помрет. Почитай, все от страха разбежались, – сверкающий фингалом паренек с явным неодобрением обвел взглядом класс. – А он ничего. Оклемался. После еще и Верхолету морду начистил.
– А может, он одаренный? – чуть не с придыханием произнесла сидевшая за первой партой девчушка.
Все знали, что она по Гришке сохнет, да только он на нее внимания не обращал. Правда, и сам не обижал, и другим в обиду не давал. Сказывал, что она его друг и коли кто что удумает, башку оторвет. Потому как за друзей он горой.
– Скажешь тоже, одаренный. Это в нашей-то рабочей слободе? – хмыкнув, возразил все тот же подросток с подбитым глазом.
– Тихо, – хлопнув ладонью о столешницу, пресек учитель поднявшийся было гомон. – Все сидим тихо. Я сейчас вернусь.
Выйдя из класса, он направился прямиком в кабинет директора. Тот обычно уроки не вел, взвалив эту почетную обязанность на своих подчиненных. Разве только подменял кого в случае болезни. Все ведь люди и под богом ходят. Но на рабочем месте присутствовал всегда. Мало ли, вдруг нужно будет кого из учеников провести через посвящение? Никто, кроме него, в этой округе талантом характерника не обладал.
– Позволите войти, Вильгельм Альбертович? – постучавшись, приоткрыл дверь учитель.
– Разумеется, Клим Васильевич. Что-то случилось? Почему вы не на уроке?
– Дело в том, что Топилин Григорий сегодня не явился в школу. Дети говорят, что ему вчера было дурно и его даже стошнило. А потом он полностью оправился и даже дрался с мальчишками.
– Думаете, он одаренный? – тут же подобрался директор.
– Вывод напрашивается сам собой, но…
– Понимаю. Однозначно это утверждать нельзя. Вот что, пригласите-ка ко мне Уступова, – поднимаясь со своего места, попросил директор.
И, уже не глядя на отправившегося к выходу Васина, подошел к открытому окну. Осмотрел школьный двор и, приметив движение у одной из хозяйственных построек, позвал:
– Егорыч!
– Да, Вильгельм Альбертович, – тут же отозвался появившийся в дверях мужчина средних лет с окладистой бородой.
– Разводи пары, мне нужен паромобиль.
– Сами поедете или мне сбираться?
– Сам управлюсь.
– Сию минуту, все будет исполнено, – деловито кивнув, заверил школьный завхоз и на все руки мастер.
– Вызывали, Вильгельм Альбертович? – вошел в кабинет учитель физкультуры.
– Вот что, Андрей Геннадьевич, забирайте четвертый класс и проводите с ними физкультуру. А если мы с Климом Васильевичем не успеем вернуться, то и следующим уроком.
– Но у меня будет третий класс.
– Значит, проведете с двумя.
– Я все понял. Можно идти?
– Идите. А вы, Клим Васильевич, извольте со мной.
– Позвольте, я только трость со шляпой заберу из учительской.
– Непременно.
Когда они вышли на крыльцо, паромобиль марки «Опель» уже стоял у парадного, посвистывая, как кипящий чайник со свистком. Своим видом он походил на обычную легкую пролетку со складывающимся верхом. Разве только колеса из гнутого стального обода, тонких спиц и на резиновом ходу. Впереди – капот, под которым расположился трубный котел. Сама паровая машина – под днищем коляски.