Школа теней. Дипломная работа - стр. 17
Вот с этим утверждением я бы поспорила, она же очень худая и маленькая, чтобы брать противника силой. Да, эффект неожиданности может сыграть свою роль, но не существенную. Хотя в тихом омуте…
После того как Натали улеглась на соседней кровати и открыла свой учебник, я поняла, что разговора не будет. Что ж, мне тоже не помешает прочитать заданное. Надеюсь, информация будет интересной.
ГЛАВА 3. ЧЕМ ДАЛЬШЕ УЧЕБА, ТЕМ БОЛЬШЕ ПРОБЛЕМ
Следующие несколько дней мы сначала бегали на тренировку, принимали душ и завтракали, а затем знакомились с учителями и предметами. Должна признать, что некоторые произвели на меня неизгладимое впечатление. Например, преподавательница по зельям и ядам оказалась довольно молодой особой. На вид не более тридцати лет, очень элегантная. А вот глаза холодные. Сам урок проходил в подвале – из-за работы с опасными ингредиентами это помещение лучше всего подходило для безопасности. Я с этим мнением была не сильно согласна, но спорить не собиралась.
– Рада видеть новых учеников, – улыбнулась нам преподавательница, окидывая взглядом. – Меня зовут кнера Сирения, и я буду учить вас готовить яды и разбираться в них.
Должна признать, она была хороша собой. Стройная, с высокой грудью, рыжими волосами, скрученными в узлы и перехваченными заколкой в виде летучей мыши, идеальным маникюром и безупречными чертами лица. Мне эта красота казалась несколько искусственной, но возможно, я ошибалась. Одета в строгое черное платье с красным поясом, придававшим нотку бунтарства.
Пока она рассказывала, чему будет нас учить, я рассматривала кабинет. Голые серые стены, несколько открытых шкафов с кучей склянок, банок и прочей посуды, и подвешенные на веревке травы. Пахло вкусно, но я никак не могла понять, где тут вентиляция. Ни одного окна или створки. Для каждого учащегося небольшой отдельный стол, стул, котел на подставке и спиртовка под ним. Удобно и практично. Со своими одногруппниками я еще не успела подружиться, а Тор на данное занятие не ходил. Вообще странное какое-то распределение по урокам. У каждого практически индивидуальное расписание.
– Хочу сразу предупредить, от того, как внимательно вы будете слушать, зависит ваша жизнь, – продолжала преподавательница. – Я научу вас не только изготовлять яды и противоядия, но и вырабатывать иммунитет к ним.
– Как? – пискнула одна из девиц слева от меня. Судя по голосу, ей было страшно.
– Очень просто, – в голосе кнеры появились нотки сарказма. – После приготовления яда вы будете его пробовать. Пару капель, не больше, – несколько учениц побледнели. – Но это заставит ваш организм бороться.
– Но разве так можно? – возмутился какой-то парень позади меня.
– А как вы собираетесь быть телохранителями? – приподняла левую бровь кнера. – Вашего будущего нанимателя могут отравить, и вы должны суметь это предотвратить. Любой яд можно распознать, если знать, как. А в случае, если вам придется пробовать пищу, то сравнив ощущения – сможете предотвратить беду.
– Но мы можем умереть, – не унималась все та же девица с писклявым голосом.
– На моем уроке вряд ли, а так – вполне, – пожала плечами преподавательница. – Все зависит от вашей прилежности в учебе. Все, хватит разговоров, приступим к уроку. Сегодня будем изучать цианистый калий и способы его распознания.