Шёпот - стр. 2
Они садятся также на свои места, когда остальные так и продолжают приходить.
Пока кто-то о чем-то говорит, то я беру в руки карандаш и начинаю рисовать на тетради с обратной стороны. Просто узоры, погружаясь в этот процесс, как говорит папа, с головой. Мне нравится это.
Чувствую, как мне в голову прилетает что-то легкое, поэтому вздрагиваю и оборачиваюсь, замечая смеющегося Эмерса.
– Ой! Прости, Шоу, твоя голова помешала моему самолету!
Тэйт усмехается на его реплику, а я смотрю вниз, где у моих ног валяется самолет, сделанный из бумаги. Поднимаю его и хмурюсь, когда Эмерс протягивает руку, ожидая, что я его ему верну.
Не дождется.
Разрываю бумагу на глазах мальчика, а после сжимаю её в руках и иду к мусорке, куда и выкидываю остатки.
– Эй! – ноздри Эмерса раздуваются, когда он вскакивает с места и уже хочет подойти ко мне, но в этот момент в класс заходит учитель, поэтому ему приходится вернуться на место. Как и мне.
Мои губы подрагивают в легкой улыбке. Так ему и надо.
Мистер Карлайс начинает вести наш урок, на котором я внимательно его слушаю и записываю, стараясь ничего не упустить. Вечером обязательно расскажу всё папе, чему нас сегодня учили и что проходили.
Учитель дает нам задание, после чего садится за стол, а я приступаю к его выполнению. Трачу на это не так много времени и даже освобождаюсь раньше всех. Сдаю свой листочек, кладя на его стол, после возвращаюсь на место и продолжаю рисовать в тетради, ведь теперь до конца урока свободна. Лишь иногда оборачиваюсь и усмехаюсь, видя, как Эмерс морщит лоб и сжимает ручку до побелевших костяшек. Ну и дурак. Там ведь всё легко! Хотя он и Тэйт никогда не отличались умом, хоть и пытаются выставить себя иначе.
Неожиданно для всех нас открывается дверь, и в класс заходит сам директор школы вместе с… каким-то мальчиком.
Другие отвлекаются от решения задачи, а я от рисования, прослеживая за тем, как они останавливаются около мистера Карлайса.
– Всем доброго утра, – здоровается с нами директор и кладет руку на плечо мальчика, – я тут, чтобы сделать небольшое объявление. С сегодняшнего дня в вашем классе будет учиться новый ученик. Он немного опоздал на начало учебного года, поэтому смог присоединиться только сегодня. – Директор ободряюще улыбается, а я, как и другие, упираюсь взглядом в мальчика. – Николас, как я уйду, то расскажи немного о себе, а после мистер Карлайс скажет тебе, куда садиться. Не стесняйся, уверен, у тебя здесь будет множество друзей.
Директор едва сильнее сжимает плечо мальчика, которое такое же тощее, как и моё, возможно, даже ещё меньше, а после разворачивается, кивает мистеру Карлайсу и уходит.
– Николас, ты слышал мистера Хэса. Представься и расскажи о себе.
Внимательно смотрю на него.
Он очень маленький, возможно, даже чуть ниже меня ростом, что редкость. Худенький, с тонкими руками и острыми плечами. Бледный, как мел, словно мальчик никогда не был на солнце. Волосы светлые, почти золотистые, мягкие на вид, слегка растрепанные. Но больше всего цепляют его глаза… тёмно-зелёные, глубокие, как еловая хвоя после дождя. Мой самый любимый цвет! Очень красивый.
Мальчик неуверенно откашливается, но голову не опускает, когда представляется:
– Меня зовут Николас Максвелл. Мне девять лет.
И всё. Никаких «рад познакомиться», никаких рассказов о хобби или прежней школе.