Секретный способ развития детей или Сила настольных игр - стр. 4

Итак, вот, что развивают настолки:

внимательность, умение концентрироваться на одном занятии;

терпеливость и психическую устойчивость;

реакцию, сообразительность;

фантазию, творческие навыки;

кратковременную и долговременную память;

словарный запас;

логику, счёт, умение проводить различные математические вычисления, понимание экономических принципов;

навыки дипломатии и умение доводить дело до конца (заканчивать начатую партию);

социальные навыки, умение следовать общепринятым правилам (и играть честно, не подглядывая и не мошенничая);

умение мириться с поражениями/умение держать себя в руках (крайне важная и зачастую недооцениваемая особенность игр);

умение быстро усваивать новую информацию и применять её на практике, способность анализировать происходящее;

умение мыслить тактически и стратегически, способность взвешивать риски и принимать самостоятельные решения;

навыки понимания человеческой психологии, навыки «считывания» эмоций других игроков;

умение структурировать собственные мысли и планы.

Ух, вот это да! Внушительный перечень, не правда ли? А особенно здорово то, что каждая отдельно взятая игра развивает не какой-то один из вышеперечисленных навыков, а целый комплекс этих навыков.

К примеру, любая стратегия4 превосходно развивает и терпение, и счёт, и память (там всегда много правил, и мало их просто запомнить, требуется ещё и правильно применить усвоенные знания), и умение просчитывать разные варианты действий, и многое другое.

И даже такая элементарная игра, как «Барабашка»5, развивает и внимательность, и реакцию, и логику, и умение сосредотачиваться, и привычку держать себя в руках, и умение мириться с поражениями.

Мнение нашего эксперта

(Людмила, педагог, дефектолог и арт-терапевт)

Любой родитель хочет вносить вклад в развитие и обучение своего ребёнка, хочет помогать ему становиться лучше. Вот только, как показывает практика, дети не слишком-то любят учиться со своими родителями. Им гораздо легче усваивать новые знания со своими учителями, репетиторами и другими экспертами.

Это обусловлено распределением ролей в жизни ребёнка. Если родитель начинает учить своего ребёнка, происходит подмена ролей. Дело в том, что ребёнок всегда воспринимает своих родителей, прежде всего, именно как родителей, в связи с чем у него неминуемо возникает множество противоречивых чувств и эмоций, связанных с их взаимоотношениями. И эти сентенции редко положительным образом сказываются на процессе обучения. Доминирующей моделью всегда будет модель «родитель-ребёнок» а не «педагог-ребёнок», какими бы профессионалами в плане обучения ни были бы родители.

Так что же делать родителям, когда они видят те или иные пробелы в развитии какого-либо навыка у своего чада? Тут им на помощь как раз и приходит настольная игра. Она поспособствует успешной проработке того или иного навыка, не вовлекая ребёнка в позицию ученика.

Обучая ребёнка правилам настольной игры и играя с ним, родитель выступает как взрослый, который предлагает малышу интересное занятие. А в процессе игры они и вовсе могут быть на равных! Не как учитель и ученик, а как компаньоны, соратники и просто участники одного процесса.

Остаётся только правильно подобрать нужную вам игру. Для этого сначала следует определиться, что именно вы хотите получить в результате. К примеру, тот же «Барабашка» поможет в развитии скорости реакции, внимательности, зрительного восприятия, а «Катамино» (подробнее о ней мы поговорим чуть позже) внесет ощутимый вклад в развитие усидчивости и пространственного мышления. В конце книги вы найдёте список с играми, где будут подробно расписаны названия игр и ключевые навыки, которые эти игры развивают наилучшим образом.