Счастье за три дня - стр. 14
Как уже говорилось, Дина Васнецова много читала. Выбор книг был порой неожиданным – и, конечно, не из школьной программы. Это оказывались их «домашние» книги и то, что печаталось в журналах. Журналы девочка таскала тайком от мамы – та не приветствовала чтение «взрослой» литературы. Да, Дина порой не все понимала, но что-то откладывалось в голове, и в следующий раз, встретив то или иное рассуждение уже в другой книге, она начинала сопоставлять и анализировать прочитанное. Родители и бабушка всегда советовали ей думать. Это было любимое выражение в семье: «Умей думать». И касалось оно всего – ответа на задачи по алгебре, образа Герасима в повести Тургенева «Муму» или выбора платья в театр. И Дина начала думать. Итогом ее размышлений о своем поведении на уроках литературы стал небольшой скандал.
В тот день класс пережил пару тревожных минут, пока учительница выбирала жертву.
– Васнецова, к доске, – прозвучало наконец.
И все с облегчением выдохнули. Никто не сомневался в том, что Дина урок знает. И к тому же знает гораздо больше того, что написано в учебнике, а потому, очень может быть, остальных опросить не успеют.
– Так, напиши нам развернутый план сочинения на тему «Природа в произведениях Паустовского», – потребовала учительница, – а потом будешь отвечать.
Дина встала, одернула форменное платье и, на ходу надевая очки, вышла к доске. Пока Дина бойко стучала по ней мелом, класс расслабленно перешептывался, а учительница раздавала тетради с проверенным домашним заданием.
– Итак, Васнецова, готова? – спросила наконец Майя Леонидовна.
– Готова. – Дина положила мел и вытерла пальцы носовым платком.
Платок пах мамиными духами. Кто-то учуял запах и хихикнул:
– Роза-мимоза!
– Тихо, – пресекла учительница. – Давай, Васнецова, отвечай.
Дина откашлялась и громко стала рассказывать о красотах Мещерского края и о том, как писатель Константин Паустовский сумел их описать в своих произведениях. Дина Паустовского не любила, но некоторые его смешные милые рассказы ей читала в раннем детстве мама, и Дина помнила, как уютно было слушать на даче эти книжки. Говорила Дина долго и обстоятельно, тщательно придерживаясь плана, который написала на доске. Закончила она свой ответ словами:
– Я творчество Паустовского не люблю, хотя это, конечно, очень большой писатель.
Майя Леонидовна подняла брови:
– Все, Васнецова? Ничего больше не хочешь добавить?
– Нет, – Дина пожала плечами.
Она рассказала гораздо больше, чем было написано в учебнике.
– Жаль, жаль, – учительница прошлась по классу, – надо бы «пять» поставить, но…
– А почему нельзя «пять» поставить? – удивилась Дина. – Я все рассказала…
– Дело в том, что ваше отношение к творчеству писателя никого не интересует! – Майя Леонидовна повернулась к притихшему классу. – Ваша задача не точку зрения вырабатывать – на это есть критика. Вам надо назубок выучить то, что понадобится в восьмом и десятом классах. То, что вам потребуется рассказать на экзаменах. Школа – это важный этап подготовки к поступлению в институт. И уже сейчас надо думать об этом.
– Так еще четыре года до поступления-то! – проговорил кто-то с задней парты.
– Это очень мало, – учительница обернулась к говорившему, – это – ничего. А объем большой. Не умничайте! Просто учите то, что действительно надо знать назубок.