Русский синдром - стр. 17
Чего только не говорят новые глашатаи с экранов гаджетов. Если это все собрать в единый комок, то получается достаточно неразборчивая картина устройства нашего с вами мира.
Попробуем немного пофантазировать, что большинство новейших информационных взбросов уже преподают в школах и даже в высших учебных заведениях. Вот заходит учитель новой формации – это достаточно современный человек с лексиконом ведущего развязной радиопередачи какой-нибудь –NO 100 Fm. И вещает своим ученикам
Мир то наш, и вовсе не наш! А чей? Загалдели ученики. Им тоже все разрешают делать. В школу можно каждый день не ходить. Главное потом ответить на контрольные вопросы. Педагоги тоже не имеют своих поурочных планов, это уже в прошлом. Можно свободно вести уроки. Главное, чтобы ученики ответили на заданные вопросы.
Вот учитель и рассказывает свою версию окружающего хаоса, а может быть, порядка. Вот, мир – это обыкновенная игра, и как пример, такой учитель включает сложную компьютерную игру с большим количеством действующих лиц человеческой наружности. Они у него забегали по улицам. Но есть и главный человек – это сам играющий. Куда надо туда и отправим его, А возможностей у него, ой, как много.
Все можно делать в такой игре. Хочешь, беги, хочешь просто ходи, хочешь, садись на машину, поезд, автобус, вертолет, самолет. А хочешь, вообще в Космос отправляйся, хоть на Луну, хоть на Марс и Юпитер. Все можно делать, никто не запретит. Если на экране этого пока нет, можно перейти на следующую картинку, а там уже все готово. Так и бегаем от картинки к картинке.
А смысл в чем? А в том, чтобы дойти куда-то и еще остаться живым. А вокруг чего только нет, и бандиты в звериных шкурах, и звери с бандитскими физиономиями, и взрывы, и падения, и взлеты и залеты, и даже соблазнительные красотки всех мастей из толстой колоды интимных связей и заманчивых приключений.
Педагог сам так увлекся всем этим балаганным театром, что забыл, зачем начал такой разговор о жизни. Наконец оторвался от экрана, и с важным видом продолжил, что и мы тоже участвуем в такой сложной игре, где можно все, что не запрещено устроителями этой игры.
Сказ 14. А это уже мы поговорим
А кто они такие, эти устроители игры, где мы все бегаем? И зачем им это вдруг так захотелось поиграть, что они включили это когда-то, а может когда-то, и выключат.
Это если им больше нет желания это продолжать. И вся игра исчезнет с экрана, пока кто-то другой не нажмет где надо, и снова экран засветится новой игрой с новыми бегающими участниками большого площадного театра.
А пока бегаем мы. Но бегаем в какой-то определенной области. А все, что за пределом нашего интереса, то в игре, для экономии памяти и ресурсов, ничего пока нет. Это до тех пор, пока игра не будет расширена до следующего уровня сложности.
Так мы и перескакиваем из одной площадки на другую, считая, что добиваемся все больших и больших успехов и достижений. А, нет! Это игра так запрограммирована, чтобы для всех действующих лиц надо создать иллюзию развития любых процессов, начиная от Вселенной, и кончая самым первым элементом.
А самый первый элемент, он то просто элемент какой-то информации, его и обозвали битом. Его- то родного и надо определить как перво-кирпич. Из них все и строим. Много кирпичей – построим дворец, мало кирпичей– построим сарай.