Россия глазами африканского студента - стр. 6
Однажды, когда мы были на уроке, мадам Ольга попросила нас прочитать текст. В тот день все мы читали с большим трудом, кроме марокканца Мехди. Он читал без труда и быстро. Мехди был очень умным студентом. Раньше мне часто говорили, что марокканцы очень умны. Но Мехди, я уверен, был самым умным среди нас на уроках. За два месяца он превосходно усвоил уроки грамматики, орфографии, лексики, спряжения. Я все время пересматривал и учился. Но часто сразу забывал все, чему учился. Однажды я решил шпионить за Мехди, чтобы увидеть, как ему удалось стать очень умным и как он учится. Целую неделю я шпионил за ним. Но, к своему удивлению, я заметил, что Мехди совсем не учится, он все время гулял, встречался с молодыми девушками, ходил в ночные клубы. Я понял, что Мехди был человеком с непревзойденным умом. Мне было интересно, как тот, кто не учится, может быть таким умным? Но ведь я понял, что мужчины есть мужчины, но с другим характером и интеллектом. После месяцев интенсивных уроков наши языки развязались, и мы постепенно заговорили на языке Пушкина. С тех пор это стало обычным делом. Но выучить русский язык – нелегкая задача. Это очень трудно.
В России русский язык иностранные студенты изучают двумя способами и в двух разных местах. Первый способ выучить русский язык для нас – это академический путь, в университете на подготовительных курсах. И это то, чему мы учимся в университете. Со строгим соблюдением академических правил. Но второй способ выучить русский язык – это на улице, и именно на улицах мы учимся с русскими друзьями и подругами.
Академический русский и уличный русский – это два диаметрально противоположных языка. Однажды в воскресенье вечером я гулял с друзьями. Нас было пятеро. Были Владимир, Дмитрий, Александр, Сергей и я. Я пытался с ними говорить на русском языке, узнал несколько глаголов, смог даже строить предложения. Несмотря на то, что предложения, которые я составлял, были не совсем правильными из-за моих ограниченных возможностей, мои собеседники немного понимали меня. Во время прогулки мы увидели очень красивую девушку. Она была великолепной и необыкновенной красавицей. Мы были поражены красотой этой девушки. Дмитрий воскликнул, сказав: «П*ц! Усман, эта девушка красивая ох*о». Я спросил Дмитрия: «Что означают эти слова?» Дмитрий ответил мне, сказав, что эти слова являются квалификаторами. И что россияне часто используют их для описания необыкновенной красоты девушек. После объяснений Дмитрия я мысленно сказал себе, что на следующий день, когда пойду на урок, я сделаю комплимент своим учителям, используя слова, которым Дмитрий только что научил меня. Я сказал себе, что для меня будет источником гордости делать комплименты моим учителям.
На следующий день у нас были уроки русского языка с мадам Софией. И во время урока я поднял палец, и мадам София позволила мне говорить. Я сказал, что у меня нет вопросов, которые нужно задать, но мне есть что сказать. И она спросила меня: «Усман! Что вы хотите сказать?» Я сразу сказал: «София! Ты красивая ох*о, п*ц». Внезапно лицо мадам Софии покраснело, как клубника. Она молчала тридцать секунд. Глубоко внутри я сказал себе: «Да! Мне удалось произвести впечатление на мадам Софию своим русским языком. Я сказал очень хорошую фразу по-русски». Через тридцать секунд она сказала мне: «Усман! Почему вы это сказали? Это слова, которые нельзя использовать». Я сказал ей, что это комплименты. Мои русские друзья сказали мне, что это слова о красоте и достоинстве девушки. Выслушав меня, она глубоко вздохнула и прямо сказала: «Усман! Это плохие слова, которые люди используют на улице. Это оскорбления. Вам больше не нужно произносить такие слова. Вы поняли?» Я сказал ей, что понял. Но я был разочарован. Мои друзья ввели меня в заблуждение. Мне было очень стыдно. На протяжении всего курса я оставался неразговорчивым. Альфа и Кристоф только смеялись надо мной.