Разыскиваем маму. Срочно. Том 3 - стр. 23
Моего презрительного взгляда, который я даже не пыталась замаскировать, дамочка не замечала.
– Есть еще один способ. Более быстрый. Кладешь ладонь на лоб ребенка, закрываешь глаза и представляешь, что перед тобой бумага, на ней – свежие чернильные пятна, а после словно капаешь на лист бумаги водой, от чего чернильные пятна должны размываться и бледнеть. Хорошо лечит.
– Я же не маг, это сработает? – нахмурилась я.
Силой воображения мне никого еще лечить не доводилось.
– Ты – не маг, а он – маг, – фыркнула женщина. – Его магия сама поймет, как тобой лучше воспользоваться. С первого раза может не получиться, но ничего страшного: головушка поболит недельку, стошнит пару раз – и научишься, как правильно делать.
Я криво усмехнулась в ответ.
– Чего сидишь – пробуй, – скомандовала дамочка, подпихнув ребенка в мою сторону.
– А ему ничего не будет? – уточнила я и ободряюще улыбнулась мальчишке, который смотрел на удивление спокойно для нынешней ситуации.
Равнодушно.
Нет ничего хуже, чем смотреть на равнодушных детей. Какие травмы они должны получить, чтобы так закрыться?
– Кто ж знает? Смотря как справишься, – ехидно ответила моя учительница.
– Все хорошо, – внезапно сказал мальчик. – Не бойтесь. Если вы не хотите сделать мне больно, то не сделаете.
И это меня успокоило. Руку на лоб, закрыть глаза и вообразить. Странные ощущения возникли практически сразу, казалось, что я не контролирую воображение, а образы вторгаются в мой разум. Казалось, прошло совсем немного – и заляпанный кляксами лист стал чистым. Я открыла глаза и с удивлением обнаружила, что у мальчишки взгляд стал куда более живым, а бледном лице словно появились краски.
Не меньше была и удивлена моя учительница.
– Ты… что вообще. Ну, хоть понятно, почему Беллен отправил меня индивидуально тебя учить, – пробормотала она.
Я хороша в этом? Ну, хоть в чем-то у меня есть талант в этом мире, кроме актерского мастерства. На последнем далеко не уедешь. Наверное.
– Кхм, что ж, смотрю, ты все еще бодра. Так что я расскажу, как снять магическую перегрузку. Если получится – то сможешь завтра сама это делать. В этот раз сложнее. Ты должна представлять не воду, размывающую кляксу, а клубок запутавшихся ниток. И распутывать его. Пробуй дальше.
Внешний вид мальчишки меня успокоил – выглядел он после моего лечения веселее и бодрее. Да и смотрел на меня с надеждой. Я снова положила руку на лоб ребенка, следуя инструкциям это дамочки.
Это было сложнее. Напряженнее. Я чувствовала себя безумно уставшей, хотя до конца клубок еще не распутала.
– Хватит, – сказала учительница.
Ощущение прикосновения исчезло. Я открыла глаза – дамочка отстранила от меня мальчишку.
– Что, устала?
Не то слово. Будто воду из колодца таскала. Что ж, если та замученная девушка, которая сидела со мной рядом на уроке, каждый день так «лечила», то ее вид неудивителен.
– На сегодня все, – сказала учительница. – Ты. Ступай к себе в комнату.
Мальчишка покорно кивнул, чуть пошатнулся и медленно побрел к двери.
– С ним все будет нормально? – обеспокоенно спросила я, когда дверь за ним захлопнулась, а я, наконец, изгнала из головы моток ниток.
– Скорее всего. Только не зазнавайся, что у тебя с первого раза все получилось. Везение – оно такое, – неприятно улыбнулась дамочка.