Развивающие занятия с детьми 5—6 лет. Весна. III квартал - стр. 11
Содержание
Воспитатель сообщает детям, что сегодня расскажет о коротких необычных народных произведениях, которые дошли до нас из прошлого. Называются они закличками. Предлагает послушать несколько из них:
Поясняет, что слово «закличка» происходит от слова «кликать». Спрашивает, знакомо ли детям это слово. Поясняет, что это старинное слово означает кричать, громко звать.
«Заклички – короткие стихотворные приговорки, просьбы. Никто не знает, кто их сочинил, они передавались из уст в уста, т. е. от одного поколения к другому. Поэтому мы говорим, что это народное произведение.
Появились заклички очень давно. Люди тогда очень зависели от природы: будет дождливое, холодное лето – не созреет урожай, будет нещадно палить солнце – сгорят посевы. Вот и верили они, что если покликать, позвать вовремя солнце, дождь, ветер и других помощников, то и урожай вырастет на славу, будет чем кормиться всю зиму.
Весной люди обращались, например, к птице:
А затем просили солнце:
Педагог предлагает детям поиграть в эту закличку: все встают в круг и произносят текст вместе со взрослым, сопровождая его движениями. Например, на первые две строчки руки протянуть вверх, к солнцу; на слова «выйди поскорее, будь к нам подобрее» можно сделать русский поклон, а на последние две строчки – похлопать в ладоши. Напоминает, что просить что-либо надо ласковым нежным голосом. Чтобы дети лучше запомнили слова, можно провести небольшое «соревнование»: кто лучше попросит солнце – мальчики или девочки. (Работа над интонацией.)
Дети садятся, а педагог продолжает рассказ: «Лето для русского человека – очень важное время года. Летом делали запасы на зиму: варили варенье, сушили грибы, припасали мед, выращивали овощи, пшеницу. К пчелам обращались вот так:
Далее воспитатель рассказывает детям, что когда сажали овощи, то просили: «Матушка, репка, уродись крепка!» Когда урожай поспевал, просили дождик полить его:
Воспитатель спрашивает детей, знают ли они какие-нибудь заклички-обращения к дождю. Возможно, кому-то из детей будет знакома такая закличка:
Воспитатель предлагает выучить эту закличку всем вместе и проиграть ее. Движения к тексту заклички могут придумать дети, например: на первые две строчки подпрыгивать на месте, на вторые две топать ногами. Повторяя игру, можно предложить первые строки говорить одной группе детей, а последние – второй (или девочкам и мальчикам).
Дети садятся, педагог продолжает рассказ: «К концу лета созревал хлеб. Во время уборки хлеба работать надо быстро, чтобы успеть собрать урожай до дождей. Обращаясь к дождику, говорили такую закличку: