Развивающие игры с детьми до 3-х лет - стр. 24

Птичница. Гуси, гуси!

Гус и. Га-га-га.

Птичница. Есть хотите?

Гус и. Да-да-да!

Птичница. Так, идите ко мне!

"Гуси" бегут к "птичнице", раскинув руки-"крылья" в стороны, и "клюют" воображаемые зернышки.

Вдруг "птичница" прогоняет их:

– Кш! Ну, бегите в поле!

"Гуси" бегут, помахивая ручками, на прежнее место.

Игра повторяется.

Дети изображают ворон и подражают всем движениям взрослого, который поет или распевно читает следующее стихотворение:

Вот под ёлочкой зёленой

Скачут весело вороны.

Кар-кар-кар!

(Скачут на одном месте.)

Целый день они кричали,

Спать ребяткам не давали.

Кар-кар-кар!

(Бегают по комнате и размахивают ручками, словно крыльями.)

Только к ночи умолкают,

И все вместе засыпают.

Кар-кар-кар!

(Садятся на корточки, кладут ручки под щечку – "засыпают".)

Один из малышей изображает "чижика"; он стоит отдельно ото всех. Остальные дети, взявшись за руки, образуют круг и вместе с взрослым поют:

Мы откроем все окошки,

Приготовим зёрна, крошки.

Ты к нам, чижик, прилетай,

С нами, чижик, поиграй.

(Поднимают сцепленные руки, тем самым образуя "окошки".)

Чижик к деткам прилетел,

Чижик песенку запел:

"Клю-клю, клю-клю-клю,

Очень крошечки люблю".

("Чижик" "залетает" в центр круга; дети сыплют ему воображаемые зерна, которые он "клюет" – стучит пальчиком по полу.)

Чижик с детками всё пляшет,

Чижик крылышками машет.

Веселятся детки с ним,

С птичкой – чижиком своим.

("Чижик" пляшет в центре круга; остальные дети подражают его движениям.)

Попрощаюсь с вами, детки,

Не хочу жить в вашей клетке.

Я в свой садик улечу,

Я на ветке жить хочу.

("Чижик" "вылетает" из круга, машет ручкой, как бы прощаясь; дети в ответ также машут ему ручками.)

Взрослый помогает детям образовать круг. Затем заходит внутрь круга и проверяет, крепко ли дети держат друг друга за руки. Тут надо обязательно похвалить малышей: "Вот какие молодцы! Какой крепкий круг сделали! Теперь я сам не смогу из него выйти". Затем взрослый предлагает детишкам похлопать вместе с ним в ладоши. Дети хлопают в ладоши. Вдруг взрослый внезапно перестает хлопать и говорит: "Крепкий круг". Дети должны быстро взяться за ручки и не выпускать взрослого из круга. Далее взрослый предлагает детям поплясать. Дети пляшут так, как показывает взрослый. Внезапно прекращая пляску, взрослый опять говорит: "Крепкий круг". Дети снова должны быстро взяться за ручки и не выпускать взрослого из круга.

Дети вместе с взрослым становятся в круг. Взявшись за руки, они бегут по кругу и поют (распевно говорят):

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели,

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом!

(Бегут все быстрее и быстрее.)

Тише, тише, тише, тише,

Карусель остановите.

Раз и два, раз и два, —

Вот и кончилась игра.

(Бегут все тише и, наконец, останавливаются.)

Дети образуют круг. Один из малышей – "мишенька" – стоит в центре круга. Все поют:

Выходи-ка, мишенька,

Попляши, попляши,

Лапой, лапой, мишенька,

Помаши, помаши!

А мы вокруг мишеньки

Все кружочком пойдём,

Песенку весёлую

Запоём, запоём.

Будем, будем в ладушки

Ударять, ударять.

Будет, будет мишенька

Нам плясать, нам плясать!

"Мишенька" пляшет; остальные дети хлопают в ладоши.

Дети стоят кружком и исполняют движения в соответствии со словами песенки, которую поет взрослый (на мелодию "Во саду ли, в огороде"). Один из малышей изображает "зайчика" – сидит на корточках в центре круга.