Работа над ошибкой - стр. 48
– Как дела, вообще? – нарушил молчание дядя.
– Нормально. А что?
– Просто интересно.
– Ничего интересного.
– А хоккей как?
– Нормально.
– Тебе нравится?
– Пойдет.
– Будешь известным спортсменом?
– Ага.
Родион отвечал сухо, демонстрируя нежелание поддерживать беседу. Эмиль не знал, как разговорить племянника, с какой стороны к нему подобраться.
– Будешь выигрывать медали, кубки. Станешь чемпионом. Это здорово!
– Я хочу заработать много денег, – после непродолжительной паузы заявил Родион.
– Для чего тебе много денег?
– Куплю нам с мамой дом. И тачку. И кучу слизняков.
– Каких еще слизняков?
– Никогда не видел слизняков?
– Ты про улиток без раковины?
Родион достал из кармана брюк замусоленный ярко-оранжевый комочек и протянул его дяде. Это была склизкая субстанция в форме осьминога, с налипшими на нее ниточками и какими-то крошками.
– Они бывают разные. У меня есть такой и дракон, – без особого энтузиазма сообщил Родион.
Времянкин вернул осьминога племяннику. Тот убрал слизняка обратно в карман.
– Что с ними делают?
– Играют. Можно в стену бросить или в стекло. Он прилипает.
– Для чего тебе куча таких?
– Не знаю, – пожал плечами Родион. – Они крутые. Хочу набрать целый бассейн.
Мальчики подошли к школе. У центрального входа снова собралась компания забияк. Пятеро парней, гогоча, толкались на пятачке и задирали почти всех, кто входил в здание.
– Ты это… Иди в школу, не жди меня, – отмахнулся племянник.
Он остановился рядом с подростками, поздоровался со всеми за руку и пристроился с краю. Эмиль направился к входу. Прямо за ним шла девочка лет тринадцати. Кто-то из парней крикнул ей вслед:
– Егорова, покажи сиськи!
Компания тут же разразилась громким смехом. Времянкин обернулся, чтобы посмотреть на племянника. Тот глупо хихикал рядом со старшими товарищами.
– Урод! – вяло огрызнулась Егорова.
Эмиль вошел в школу. Он быстро избавился от верхней одежды и направился к директрисе. Женщина встретила мальчика у своего кабинета и повела знакомить с учителем. По дороге Светлана Владиславовна поинтересовалась, когда придут документы. Мальчик уверил ее, что предоставит личное дело в ближайшие дни. На том и сошлись.
Оказавшись в крыле начальной школы, они подошли к кабинету первого «А» класса. Звонок еще не прозвенел. Дети носились по коридору. Светлана Владиславовна подвела Эмиля к молодой преподавательнице, представила его и попросила педагога найти для мальчика место. Затем они начали говорить о предстоящем родительском собрании. Времянкин не стал вникать в разговор. Вместо этого он рассматривал учительницу.
Елена Евгеньевна, так ее представила директриса, производила впечатление человека со своеобразным чувством прекрасного. К такому выводу Эмиль пришел из-за причудливой прически женщины. Она имела весьма странную форму квадрата, который держался за счет большого количества лака на волосах. «К огню ее лучше не подпускать», – подумал Эмиль. У Елены Евгеньевны были тонкие губы, маленькие грустные глаза и острый вытянутый нос, покрытый неровным слоем пудры. Серое трикотажное платье несуразного кроя хорошо демонстрировало особенности ее фигуры. При общей худощавости она имела очень широкие бедра и огромный зад. Времянкин вдруг понял, что слишком пристально разглядывает части тела Елены Евгеньевны, и поспешил отвести взор, пока его не застукали. Директриса закончила обсуждение с педагогом и обратилась к Эмилю: