Психология и педагогика - стр. 15

Вопрос 15. Каковы основные этапы исторического развития психики и сознания?

Психика прошла длительный путь исторического развития, который можно разбить на определенные этапы.

1. Развитие сенсорных процессов животных. На начальных этапах развития психики животных осуществлялись:

• совершенствование их двигательного аппарата;

• постепенное формирование их способности дифференцированно отвечать на воздействие внешних и внутренних раздражителей;

• одновременное развитие органов рецепции – обоняния, зрения, слуха, осязания и др., позволяющее более точно дифференцировать внешние раздражения.

2. Развитие перцептивных процессов животных. На этом этапе:

• у животных появляется сложная нервная система;

• у животных наблюдается значительное развитие и усложнение рецепторных процессов, а также усложняется их роль в поведении;

• совершенствуются центральные отделы нервной системы животных, позволяющие образовывать связи между анализаторами;

• появляется предметно-образное отражение действительности;

• появляются эмоции животных.

3. Развитие интеллектуальных действий животных. На этом этапе у животных:

• появляется способность к интеллектуальному поведению при возникновении препятствий на пути достижения цели;

• интеллектуальные действия носят примитивный характер и не являются следствием знания объективных законов природы;

• интеллектуальные действия не занимают у животных главенствующего положения в их поведении;

• изобретенные способы действий не передаются от одного животного к другому и не являются, таким образом, продуктом видового развития.

4. Физическое и психологическое развитие человека в процессе труда. На этом этапе в процессе труда у человека:

• руки становятся органом не только движения, но и осязания, помогая человеку познавать важные для процесса труда особенности предметов;

• появляется способность к мышлению;

• появляется потребность к общению с другими людьми;

• появление речи содействовало развитию абстрактного мышления;

• отражательная деятельность начинает носить сознательный характер.

5. Развитие сознания человека. На этом этапе у человека:

• появляется способность познавать общее и особенное в окружающей действительности;

• появляется способность определенным образом относиться к окружающей действительности;

• появляется способность заниматься творчеством.

6. Развитие самосознания человека. На этом этапе у человека появляются способности:

• познания себя путем познания других;

• самопознания путем анализа собственной деятельности и поведения;

• самоконтроля и самовоспитания.

7. Развитие социального поведения человека. На этом этапе психика и сознание человека достигают совершенства.

Вопрос 16. Какую роль играют естественно-научные основы психологии?

Естественно-научные основы психологической науки описываются особой отраслью знаний – физиологией высшей нервной деятельности (ВНД). Она ставит перед собой следующие задачи:

• изучение нервных структур и центров, деятельность которых связана с психическими процессами и поведением человека;

• познание физиологических механизмов психической познавательной деятельности (восприятий, памяти, мышления, эмоций, воли) и поведения;

• продолжение разработки учения об условных рефлексах;

• изучение безусловных рефлексов и инстинктов человека и животных.