Психология богатства. Как настроить сознание на изобилие - стр. 8

Когда мы говорим о том, как детство влияет на наши финансовые привычки, важно понять, что в детском возрасте мы не только воспринимаем информацию, но и учимся через опыт. Каждый момент, каждое взаимодействие с родителями или значимыми взрослыми людьми в нашем окружении формирует наше восприятие и поведение в будущем. Наши родители, как правило, становятся основными источниками тех финансовых установок, которые мы усваиваем в раннем возрасте.

Если ребенок с самого детства слышит, что деньги – это плохо, что они создают проблемы, что богатые люди всегда жадные, а бедность – это нормально, то, вырастая, он может начать видеть деньги как что-то отрицательное и опасное. Такое восприятие денег формирует установку на избегание финансового успеха, на страх перед богатством и желаниями, связанными с деньгами. Важно понимать, что эти установки не являются объективными истинами, а всего лишь восприятием, которое человек усвоил в детстве.

Простой пример: если ребенку постоянно говорят, что его семья не может позволить себе что-то, что другие люди имеют, он растет с убеждением, что у него нет достаточных средств или возможностей для достижения материального благосостояния. Это ограничивает его финансовые стремления и мешает ему развивать уверенность в том, что деньги доступны, и что финансовый успех достижим. Такие установки могут проявляться даже в детстве, когда ребенок в ответ на запрос «что ты хочешь?» услышит: «Мы не можем себе этого позволить». Это становится личной финансовой установкой: деньги всегда ограничены, и их мало.

Также важно отметить, что в детстве мы часто получаем первое представление о деньгах через поведение наших родителей. Если родители постоянно переживают из-за денег, если они часто спорят из-за финансовых вопросов или избегают обсуждать темы доходов и расходов, ребенок может воспринять деньги как источник стресса, конфликтов и неудовлетворенности. Такие переживания могут закрепиться в подсознании, создавая у взрослого человека страх перед управлением деньгами и тревогу при их отсутствии.

Однако даже в семьях с изобилием материальных благ могут быть переданы скрытые установки, такие как уверенность, что богатство приносит лишь проблемы или что деньги не важны, если у тебя есть семья и здоровье. В таких семьях часто не обучают детей управлению деньгами, не обсуждают, как зарабатывать, инвестировать и распоряжаться своим капиталом. Дети, выросшие в таких условиях, могут встретить финансовые трудности в будущем, когда придется решать проблемы, связанные с деньгами. Их установка будет заключаться в том, что деньги – это что-то поверхностное, не заслуживающее большого внимания. Это может привести к сложностям при принятии решений о карьере, бизнесе и инвестировании.

Модели поведения в отношении денег

Наша способность зарабатывать, тратить и управлять деньгами напрямую связана с тем, какие модели поведения были усвоены нами в детстве. Например, дети, выросшие в семьях, где деньги не были проблемой, часто учатся ценить их. Родители, которые открыто обсуждают деньги, объясняют детям, как важно зарабатывать и сохранять деньги, могут передать своим детям более зрелое и здоровое отношение к финансам.

Такой подход часто приводит к тому, что взрослые дети таких родителей становятся финансово успешными, потому что они знают, как эффективно распоряжаться своими деньгами и считают их важным ресурсом для достижения целей. В таких семьях дети с малых лет могут наблюдать за управлением бюджетом, за решением финансовых вопросов, что формирует у них понимание того, как важно иметь хорошие финансовые привычки.