Призрак с Лукьяновки - стр. 3
Так странно идти по совершенно пустой школе. Нет никого, даже охранника. Только на третьем этаже из кабинета напротив, услышав шум, выглянула учительница четвертого «Б».
– Вот, двоих поймала! – обрадовано провозгласила Раиса Борисовна. Учительница четвертого «Б» вздохнула с явной завистью.
«Точно, сейчас заставит что-то клеить или плакат рисовать, – подумал Костя, – или еще хуже – парты отмывать за собой».
– Садитесь поближе.
Ребята уселись возле окна. В обычные учебные дни им никогда не разрешали сидеть вместе. Каждого тысячу раз пересаживали – то мешают девочкам, то болтают с мальчиками – но друг к другу не подсаживали никогда. Иначе, какая будет учеба? А они вдвоем очень даже бы хорошо учились! Ведь помогают они друг другу делать уроки!
– Вот вам листочки, записывайте. Хотела сегодня вечером всем звонить, но раз вы попались, то пишите. Когда закончится карантин – пока неизвестно, я тут прошлась по программе и составила задание. Записывайте. Математика – до страницы четыреста тринадцать. Все задания делать необязательно. Заканчивается тема «Площадь» – вот здесь делаем все по возможности. Главное – систематизировать и порешать задачи, чтобы все уложилось.
Пока Антон усердно записывал все, что говорила Раиса Борисовна, Костя просто слушал и смотрел в окно.
– Костя, ты записал? – поинтересовалась Раиса Борисовна, – запомнишь все, что я сказала? Антон, в случае чего, ему подскажешь. Вы же дружите.
Антон кивнул.
– Костя, подчеркни: выучить все теоремы. Это не значит, что вы их наизусть должны выучить, это значит, что вы должны прочитать их внимательно, вдумчиво и понять…
«Вдумчиво», – записал Антон и подчеркнул зеленой ручкой.
«Какой он все-таки дотошный, – подумал Костя, – Антошка-дотошка.»
– Сейчас я объясню вам это на примере.
Пока Раиса Борисовна читала теорему и что-то там объясняла, Костя на обратной стороне листочка нарисовал сначала двух рыцарей, потом злую ведьму, потом еще одну ведьму, не очень злую, и даже начал рисовать замок.
Раиса Борисовна надела очки и стала перекладывать на своем столе бумаги и стопки тетрадей:
– Чтение… Читайте с того места, где остановились – все подряд. Чем больше прочитаете, тем лучше. И, конечно, сказки. Все, что хотите, прошу вас…
Из пластикового лотка она вынула два листочка.
– И еще у меня к вам будет одна просьба. Я хотела сама, но почему бы вам мне не помочь? Нужно всех обзвонить и рассказать им задание. Вот, я нашла списки учеников с адресами и телефонами… Жорина мама мне сделала ксерокопии. Возьмите по одному экземпляру и обзвоните. Ты, Костя, звонишь девочкам, а Антон – мальчикам. Так, чтобы вы не запутались.
– А почему я девочкам? Пусть Антон девочкам…
– Не, я тоже девочкам не хочу.
– Вот видишь, Костя. Антон тоже не хочет. Вы должны уступать друг другу. Держите списки, позвоните всем сегодня вечером, хорошо? Я на вас надеюсь.
– Почему сразу я девчонкам? – ворчал Костя, спускаясь по ступенькам. Но в этом Раиса Борисовна права – они друзья и должны брать на себя самую трудную работу. Пусть Антон знает, что он, Костя, может сделать для него самое невозможное – например, даже позвонить всем девчонкам в классе.
Глава 2
С утра мама затеяла уборку Костя обычно сам пылесосил в комнате, но пол всегда мыла она.
– Сходи, пожалуйста, посиди в зале, пока я вымою.