Признаки беременности - стр. 6
– Пытается силой мысли заставить машинку взлететь.
– Но.. она же не взлетит, – шепчу я.
– Конечно, – тоже шёпотом отвечает Алена, – у нее же нет крыльев.
Логично. Потому и киваю, а еще улыбаюсь. При этом кошусь на мальчика. Надо же, какая выдержка. Сидит, пристально смотрит на машину, даже не моргая.
– И долго он так может?
– Долго, – кивает девочка, смотрит на меня и вдруг произносит: – А ты на мою Барби похожа, – я хмурю брови, а племяшка встает, обходит брата и идет к стеллажу, на полке которого в ровный ряд сидят несколько вышеупомянутых кукол. Девочка берет одну и возвращается с ней ко мне.
Кукла блондинка, одетая в укороченные джинсы и в белую майку. Сходство в одежде и в цвете волос со мной определенно есть.
– Она красивая. Как ты, – подмечает ребенок.
– Твоя мама тоже красивая.
– Она толстая, – забавно сморщив носик, говорит Аленка, при этом показывая пальцем на живот.
– Ну... это же временно, ты же знаешь, что у нее в животике?
– Ага, еще один, – кивает она на брата.
– Ты не рада?
– Я еще не поняла, – отвечает она и забирает у меня куклу. Идет с ней обратно к стеллажу, аккуратно сажает Барби в ряд ей подобных. А потом берет с нижней полки книгу и опять идет ко мне. Садится рядом и просит:
– Почитай.
Беру книгу из ее рук, испытывая в этот момент трогательное волнение. Книжка, сборник небольших сказок, старая, из нашей семейной библиотеки. И мне, и Аньке ее в детстве читала мама. Обложка потерлась, от корешка почти ничего не осталось. А сестра ее хранит.
– Почитай, – повторяет Аленка. Я перевожу на нее взгляд и с улыбкой произношу:
– А сама? Твоя мама говорила, что ты уже умеешь читать.
– Самой читать скучно. И медленно.
– Так надо чаще читать и научишься делать это быстрей.
– Скучно, – пожимает плечами ребенок.
– Читать не может быть скучно, – говорю я и открываю книгу, – здесь же целый мир. Стоит лишь включить воображение, – Аленка хмурит свой маленький носик, а я веду пальцем по строчке, зачитываю: – Принцессе принесли для бала длинное светлое платье, усыпанное драгоценными камнями... – убираю палец и, посмотрев на племянницу, мелодично произношу: – Вот ты только представь, она берет платье в руки, какое оно? Светлое, но не обязательно белое. Может, персикового цвета, нежно-розового или голубого? Если платье для бала, то, скорее всего с пышной юбкой. А какой может быть вырез, рукава? А камни, которыми усыпано платье, маленькие или крупные? Разноцветные? – глубоко вздыхаю, при этом улыбаясь. – Читая, мы фантазируем, представляя вот такие красивые мелочи и ощущая эмоции героя книги. Принцесса же рада примерить красивое платье? Она любуется собой в зеркале? Ей уже хочется танцевать в нем на балу с прекрасным принцем... Вот так сказка оживает в нашем воображении.
Аленка заинтересовано смотрит в текст, потом берет у меня из рук книгу и ведет взглядом по строчкам.
– Вот, сама попробуй, почитай, не мне, себе, – говорю я, и ребенок послушно это делает.
Да, медленно, по слогам, особенно длинные слова. Но зато заинтересовано, а в некоторых местах даже мечтательно. Один абзац, другой, страница, еще одна. Сказки, как я говорила, в книге небольшие, и вскоре Аленка дочитывает эту. Закрывает книгу даже с гордостью. А потом начинает делиться со мной тем, что она себе представляла.