Привычки на миллион. 10 простых шагов к тому, чтобы получить все, о чем вы мечтаете - стр. 12

К сожалению, ни один человек на Земле не использует в полной мере с выгодой для себя (в своих интересах) возможность учиться на опыте других. На самом деле действия некоторых людей подсказали мне формулировку синдрома поведения вопреки здравому смыслу, который гласит: некоторые люди постоянно делают совершенно противоположное тому, что, как предлагает наглядный жизненный опыт, было бы самым благоразумным в конкретной ситуации. Возможно, вы знакомы с кем-то, кто является жертвой синдрома поведения вопреки здравому смыслу, и не раз удивлялись, почему он выбирает такой саморазрушительный подход к жизни. Над этим вопросом интересно поразмыслить. Быть может, человек хочет доказать, что он умнее, чем те, кто уже попадал в схожую ситуацию, или он на самом деле не верит, что заслуживает успеха, или просто воинственно настроен. Это одна из тех больших загадок жизни, которая не поддается объяснению.

Особенно остро проблема отказа учиться на опыте других встает у детей. Это парадоксальная ситуация: ввиду своей неопытности дети не обладают достаточным благоразумием, чтобы, прежде всего, понять, что самый легкий путь обретения знаний – это учиться на чужом опыте. В результате синдром поведения вопреки здравому смыслу можно наблюдать у большинства людей, находящихся в возрасте безграничных знаний – в том счастливом периоде жизни, когда человек знает все, печальным последствием чего является то, что его разум практически глух к советам. В конце концов, раз он уже обладает безграничными знаниями, то никто – будь он Сократом или обычным родителем – не может ничего добавить к его, по-видимому, переполненному интеллектуальному банку.

Прохождение через возраст безграничных знаний – это совершенно нормальный процесс взросления до тех пор, пока он чрезмерно не затягивается.

Однако человек может все еще пребывать в возрасте безграничных знаний, когда ему за тридцать – сорок лет и даже больше, и это обычно приводит к тому, что он продолжает действовать как ребенок еще долгое время после того, как уже стал взрослым по возрасту. Такой человек отказывается принимать советы от людей более благоразумных, чем он, и все не может понять, почему постоянно все делает себе во вред. Так что здравомыслящий человек упорно учится на чужом опыте, потому что высоко ценит эффективность такой правильной привычки.

Даже если человек и хотел бы этого, невозможно научиться всему, чему нужно, на опыте других. Нравится вам это или нет, но каждый из нас должен набираться знаний на своем собственном опыте. И это хорошо при условии, что человек не приобретет привычку совершать одни и те же ошибки снова и снова. Чем больше у человека уходит времени на то, чтобы учиться на собственных ошибках, тем больше он рискует совершить Большую ошибку – ошибку, которая может нанести необратимый вред или урон достаточно серьезный, чтобы оказать сильное негативное воздействие на его жизнь.

Категорически необходимо, чтобы вы приобрели привычку извлекать урок из каждого негативного опыта, а затем применять свои новообретенные знания в будущем опыте. В идеале это должно стать такой сильной привычкой, что, когда вы делаете ошибку, вы сразу же инстинктивно думаете о совершенно несвязанных ситуациях, когда исправление причины, лежащей в основе ошибки, которую вы только что допустили, можно использовать вам на пользу.