Полный курс начинающего психолога. Приемы, примеры, подсказки - стр. 10
4.5. Разделять с Психологом ответственность за эффективность совместной работы.
4.6. Принимать решение о частоте встреч, прерывания или прекращения работы после обсуждения с Психологом.
4.7. Посещать Психолога с оговоренной частотой в течение оговоренного времени.
4.8. Отключать мобильный телефон на время сессии.
4.9. Предупреждать об отпуске за 15 дней.
4.10. Оплачивать сессию после ее окончания.
4.11. Оплатить пропущенную сессию, не отмененную Клиентом за 24 часа или раньше.
4.12. Предупреждать по телефону об опоздании или пропуске сессии.
5. Клиент вправе:
5.1. Познакомиться с документами, удостоверяющими профессиональную подготовку Психолога.
5.2. Ознакомиться с диагностическим заключением Психолога после 5 первых сессий.
5.3. Участвовать в составлении плана работы.
5.4. Получить фиксированное время посещения Психолога.
5.5. Отменить сессию за 24 часа или раньше без ее оплаты.
5.6. Отказаться от исполнения настоящего договора в случае повышения Психологом размера гонорара.
5.7. Прекратить работу с Психологом после обсуждения возникших проблем.
Утро вечера мудренее. По крайней мере одна ночь должна пройти между вашим предложением начать терапию на определенных условиях и решением клиента. За эту ночь, между прочим, может появиться предупреждающее сновидение, привлекающее внимание к тем вещам, которые вначале ускользнули от вашего внимания. И неважно, появилось оно у вас или потенциального клиента.
С проблемным пациентом договоритесь, что в случае необходимости вы посоветуете родственникам организовать консультацию психиатра – например, если пациент с суицидоопасной депрессией перестанет принимать антидепрессанты. В процессе работы задавайтесь следующими вопросами.
• Делает ли клиент различие между ситуацией, мыслями и эмоцией или он путает эти три понятия?
• Согласен ли клиент с тем, что его переживания вызываются не ситуацией, а отношением к ней?
• Понимает ли он негативное влияние своих убеждений на свою жизнь или же считает, что его мысли не имеют никакого отношения к тому, что он чувствует и как себя ведет?
• Понимает ли клиент необходимость анализа полезности и ложности своих убеждений или полностью доверяет своим представлениям о реальности?
• Удалось ли клиенту найти центральные убеждения, связанные с его эмоциональными реакциями? Убеждения, в которых он отдает себе отчет, зачастую являются лишь поверхностными мыслями, обычно приходится в течение нескольких сеансов исследовать убеждения клиента, чтобы выявить центральное.
• Может ли клиент успешно проанализировать свои утверждения и принять решение об их полезности и ложности?
• Принял ли он идею о том, что если мысль логически неверна, ее лучше изменить?
• Имеется ли у клиента мотивация к внутренним изменениям или он просто плывет по течению безо всякого желания работать с собой?
• Продолжает ли клиент работать с собой между сессиями или работает только во время сессий?
• Готов ли клиент работать в течение длительного периода времени, а не только тогда, когда он находится в кризисе?
• Не являются ли ожидания клиента относительно эффективности работы завышенными или заниженными?
• Не думает ли он о том, что другой подход или другой психолог больше ему поможет?
• Не могут ли ваши усилия быть неэффективными потому, что клиент их саботирует?