По праву силы - стр. 3
– Дентея! – воскликнули они только я зашла в столовую. Видеть парней я тоже была рада. Пока мы завтракали я слушала воодушевленный рассказ Грега, как он вылечил всю деревню, а старенькой бабке Зосье, даже новые зубы вырастил, за что получил по шее от ее невестки, потому как раньше бабка одни бульончики с мякишем ела, а теперь пирогов да мяса стала каждый день требовать. Мы хохотали до слез слушая его рассказ. Но время поджимало и мы побежали в класс, необычно пустой класс! Да, на спецкурсе профессора Брюма остались мы трое. Раздался звонок и в аудиторию вошел наш наставник.
– Студенты, я надеюсь вы с пользой провели каникулы и правом выданным вам комиссией на целительство. В начале каждого года мы проводим замеры вашего магического ядра, чтобы отследить динамику его развития. Для этого мы сейчас пройдем в актовый зал, где уже собралась комиссия, первыми идет второй курс, так что не будем заставлять себя ждать,– и он приглашающим жестом показал нам следовать за ним. В коридорах нам встретились группы других профессоров среди которых мы увидели наших бывших одногруппников, которые при виде нас отворачивались и всячески делали вид, что мы не знакомы. На столь детские выходки мы лишь пожали плечами. У профессора Брюма в академии был непререкаемый авторитет, поэтому нас пропустили вперед. Как и в первый раз мы по одному подходили к столу на котором лежал артефакт и прикладывали руку, а затем стрелка показывала на размер магического ядра. В прошлый раз у меня она остановилась на середине, и теперь меня охватило легкое волнение. С одной стороны я была уверена, что мой резерв должен был увеличиться, ведь я усердно работала над ним весь год, а с другой стороны неизвестно насколько? Ведь если только для увеличения необходимо каждый день тратить магию, у нас было бы полно сильных магов. С небольшой тревогой я положила руку на артефакт и стрелка дернулась к красной зоне, которая показывала максимальный размер ядра. Послышались аплодисменты от моего наставника а затем: – Молодец Дентея! Ты усердно поработала и показала превосходный результат!
Следом за мной последовали Грег и Дрейк стрелка артефакта при измерении их силы также остановилась в красной зоне. И довольный профессор Брюм с важным видом повел нас обратно в класс. Когда мы расселись по партам он обратился ко мне: – Спрашивай Дентея, я же вижу тебя что-то гложет?
Я удивилась тому, как легко профессор меня раскусил и озвучила свой вопрос, который меня терзал с актового зала.
– Если так просто вырастить магическое ядро почему у нас так мало сильных магов?
– Все не так просто Дентея,– начал наставник, – вот представь перед тобой два слабеньких человека и им нужно натаскать воды, одному дали ведро побольше другому поменьше. Но в начале оба они могли унести только по литру, потому что мышцы их не прокачаны и сил не хватало на больший объем, поэтому размер ведра ни на что не влиял. По мере тренировок их мышцы крепли и с каждым днем они могли переносить все больше воды. Но вот однажды у одного, у того что ведро было пять литров, оно наполнилось до краев и больше он просто принести не мог, а у второго ведро было десять литров и он принес десять. Также и с магами. Все вы приходите в академию со слабенькими магическими потоками, которые требуют прокачки. Какое у кого ведро не знает никто, это можно лишь предположить по косвенным признакам. И я рад что не ошибся с вами троими. Каждый раз когда наставник набирает себе группу – это лотерея, но даже с изначально большим ведром, без усердия его не наполнить водой и не унести.