По дороге до родного дома - стр. 2

Чем старше становятся дети, тем сложнее становится их поведение, и тем труднее будет преодолевать их непослушание. Степень и причины детского непослушания в возрасте от семи до тринадцати лет, будут сильно зависеть не только от их домашнего окружения и семейного положения, но и от общественного статуса их родителей и отношения окружающих: коллектива школы, соседей по дому, ровесников, родственников, друзей – которые формируют детское мировоззрение вне их дома, и этот совокупный статус – все больше влияет на поведение детей как в доме, так и вне дома. Статус родителей в общественном мнении школьно – дворового сообщества, может формироваться от разных причин, в основном это: социальное положение, престижность, материальный достаток, профессия, уровень культуры и образования. Эти же показатели все больше влияют на отношение самих детей к своим родителям, поскольку все дети – подростки в своем кругу начинают оценивать родителей своих сверстников – сквозь призму своего сообщества и стереотипов, сложившихся в их школьно-дворовом коллективе: дети естественно копируют отношение к тому или иному родителю – у старших сверстников, которые авторитетны для них и стали объктом для подражания в школе и в подростковой среде общения, поэтому, послушание подростков теперь все более зависит и прямо пропорционально – степени уважения их родителей в общественном мнении авторитетных взрослых и сверстников их подростковой среды общения, и чем выше статус родителей, тем сильнее будет уважение и послушание нынешних детей-подростков к собственным родителям – таковы реалии современного общетва и нормы его морали, выстроенные на престижности и на денежных отношениях. Если родители – уважаемые люди в общественном мнении школьно – дворового сообщества, тоесть: не самодуры, не болваны, не старомодные чудаки, достаточно образованы и зажиточны по стереотипам, принятым в этом сообществе, то их детей подростков также станут уважать в их повседневной жизни в их дворе и школе – ведь детский статус напрямую зависит от статуса их родителей, поскольку принято считать, что если родители – достойные и уважаемые люди, то и дети, воспитанные ими, имеют реальные шансы стать такими же уважаемыми людьми в своем подростковом кругу, при соблюдении подростками некоторого кодекса чести, принятого в их молодежной среде. Поэтому степень уважения человека в молодежной среде – напрямую зависит от уровня его уважения во взрослом мире. Если же кто – либо из родителей: не в ладах с законом, пьяница, дебошир, ведет антиобщественный образ жизни, подвержен различным порокам и потому – не уважаем в общественном мнении сообщества, в котором учатся и проводят время их дети-подростки, то очень скоро, поведение таких людей станет объектом обсуждения, осуждения и критики в молодежной среде сверстников их детей. По мере взросления и общения со своими сверстниками, подростки-дети таких непутевых родителей совершенно перестают их слушаться, поскольку объективно оценивают их поведение дома и втайне – стыдятся их, и осуждают их поведение, и потому, из-за многих обид, притеснений, а также в знак солидарности с негативным мнением своих авторитетных сверстников, перестают выполнять родительские поручения, начинают грубить своим родителям, постепенно теряют дружбу с ними и в итоге – не оправдывают родительских надежд. В таких случаях, дети их неблагополучных семей, рано или поздно становятся перед дилеммой: или повторить родительскую судьбу и покорится негативному влиянию тяжелой семейной кармы и скопировать антиобщественное поведение и неправильный образ жизни своих родителей, или же выбрать свой – нелегкий путь в жизни, наперекор вредным привычкам, неблагополучному родительскому окружению и примитивному укладу жизни, в согласии с морально – этическими нормами правильной жизни – которые дети усвоили и успели получить, учась в школе и общаясь со сверстниками и взрослыми во дворе, достойными для и уважения, как пример для подражания. В первом случае, дети-подростки повторяют судьбу одного из родителей: дочь – повторяет судьбу своей матери или бабушки, а сын – идет по стопам своего отца или деда, со всеми трагичными последствиями для своей будущей жизни: постепенно теряют уважение друзей и сверстников во дворе, одноклассников и учителей в школе, находят себе новых приятелей – изгоев, таких же, как они – безвольных, одиноких, потерявших любовь и уважение общества, повторивших судьбу собственного непутевого родителя и лишенных возможностей стать успешными молодыми людьми, а во втором случае – дети их неблагополучных семей – прилежно учатся в школе, активно борятся с жизненными трудностями, живут нормальной правильной жизнью, вопреки сложившимся семейным обстоятельствам. Трудная судьба достается детям из неблагополучных семей: почти все они лишены нормальных бытовых условий для жизни, учебы и отдыха, многие с самого детства лишены надлежащей отцовской и материнской заботы, помощи и примера, лишены родительской любви, ласки и условий обучения, многим из них необходима и не хватает материальная поддержка для роста здорового тела и развития природных дарований, талантов и воспитания души – так нужного им для роста и построения успешной будущей жизни. Из – за множества противоречий воспитания, бытовых лишений и недостатка родительской заботы любви и ласки, таким детям значительно труднее будет завоевать достойное место под солнцем – в остроконкурентной борьбе с более развитыми и успешными сверстниками из благополучных семей.