Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка - стр. 9
Вообще звуки, которые издает младенец, становятся все более разнообразными. Из простейших односложных попискиваний они превращаются в продолжительные и весьма выразительные «эх, а-ааа, о-ооо!» Горловые хрюкающие звуки будут сменяться звуками более высокой тональности, наполняться различными гласными и становиться более музыкальными. Воркование переходит в следующую стадию – малыш начинает гулить. Иногда вы можете заметить, что ребенок уже не просто гулит, а словно поет песни.
Разговаривая с малышом, вы с каждым днем все больше будете удивляться тому, как много он понимает. Ребенок все более осмысленно общается с вами – ваша речь воздействует на него. Сейчас вы будете для крохи первым учителем словесности. От того, как вы будете общаться, зависит становление будущей речи ребенка. Вам не нужно специально учиться тому, как разговаривать со своим малышом, этот язык заложен самой природой. Каждая мать начинает инстинктивно пользоваться особым языком с безударной мелодией, повышенной тональностью звуков, утрированным растягиванием гласных и своеобразной мимикой лица. Но гораздо важнее для младенца не то, что ему говорят, а как с ним разговаривают.
Первые уроки
Во время первых уроков речи вы помогаете ребенку учиться слушать. Это умение пригодится, когда он начнет по-настоящему говорить.
Как разговаривать с малышом
● Смотрите на него. Начиная разговаривать с ребенком, постарайтесь поймать его взгляд и удерживайте внимание малыша. Так вы скорее ощутите ответную реакцию.
● Обращайтесь к ребенку по имени. Вначале малыш еще не может ассоциировать свое имя с самим собой, но чем чаще он будет его слышать, тем быстрее наладится эта ассоциативная связь. В результате ребенок научится поворачивать голову, слыша свое имя.
● Старайтесь говорить просто. Используйте предложения, состоящие из двух-трех слов, растягивая гласные. Например: «Мо-ой хоро-оший».
● Не используйте местоимения («я», «мне»). Они не имеют никакого смысла для ребенка.
● Сопровождайте свою речь жестами (например, машите рукой при словах «пока-пока»). Так малыш гораздо лучше будет запоминать слова.
● Поясняйте ваши действия. Рассказывайте малышу обо всем, что вы делаете. Помните, он воспринимает каждый издаваемый вами звук и хранит его в неисчерпаемых глубинах своей памяти.
● Стройте беседу с ребенком в форме вопросов.
● Дайте ребенку возможность ответить вам. После того как зададите вопрос, делайте паузу, и у малыша будет возможность покряхтеть или издать какой-то ответный звук. Малыши стараются реагировать на обращенную к ним вопросительную речь.
● Читайте вслух. Малыши любят слушать детские стихи и поэмы, которые отличаются особой музыкальной ритмикой.
● Пойте песни. Исследователи детской психологии считают, что пение оказывает большее воздействие на речевые центры мозга, чем простая, не оформленная музыкально речь.
Ваш малыш с каждым днем становится все сильнее и активнее, поэтому не оставляйте его без присмотра!
В кроватке он может дотянуться до подвешенных над ней игрушек и запутаться в свисающих веревках.
Ни на минуточку не оставляйте малыша одного на пеленальном столике. Внезапное резкое движение – и кроха окажется на полу. Даже отворачиваясь, всегда придерживайте малыша рукой.
Если вы пользуетесь пустышкой, никогда не надевайте цепочку или ленточку с соской на шею малышу. Это касается также цепочек с крестиками и амулетами. Любое неловкое движение малыша – и цепочка или лента может стать причиной асфиксии (удушения).