Переписывая пандемию - стр. 6

– Точно, – вспомнил Виктор, – такое было. Я помню, как шёл домой после этой контрольной, еле ноги волок, думал, как мне объяснять родителям, почему меня не переведут, ждал целую неделю до следующего занятия, что кто-нибудь позвонит маме из лицея и скажет: «Вашего мальчика отчислили, может больше не приходить на занятия», а вместо этого пришёл на урок, посмотрел в тетрадь и увидел пятерку. Я был очень удивлён, потому что точно помнил, что этого не писал, но подчерк был мой, стояла пятерка, поэтому я не стал выяснять обстоятельства произошедшего. Так значит, ты нашёл способ передавать информацию в пространстве и времени?

– Не совсем. Точнее, совсем нет, – я умолк, пытаясь понять, почему я забросил эти опыты. – Сначала я переключился на какую-то другую идею, а потом… Совсем забросил науку.

– Однажды уже получилось! Значит, открытие готово! – горячился Виктор.

– Совсем нет! – так же горячо и страстно отвечал я ему. – Это был простой опыт, сырой, недоработанный! Я отправил информацию в прошлое, которое состоялось буквально десять минут назад, и я точно знал, в чью голову я отправляю информацию и где эта голова находится конкретно в этот момент времени.