Организация современной информационной образовательной среды. Методическое пособие - стр. 28
6. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы – http://mon.gov.ru/
7. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – http://mon.gov.ru/
8. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. – http://mon.gov.ru/
9. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. – http://mon.gov.ru/
10. http://mon.gov.ru/ – сайт Министерства образования и науки РФ.
11. http://standart.edu.ru – ФГОС общего образования и разработанные к ним документы.
12. http://www.informika.ru/ – сайт ФГУ "Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций".
13. http://school-collection.edu.ru/ – каталог Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов.
14. http://fcior.edu.ru – каталог электронных образовательных ресурсов Федерального центра.
15. http://window.edu.ru – электронные образовательные ресурсы.
16. http://katalog.iot.ru – электронные образовательные ресурсы.
17. http://www.it-n.ru/ – «Сеть творческих учителей».
18. http://www.edu.h1.ru/ – блокнот учителя информатики.
19. http://webpractice.cm.ru – открытый сетевой компьютерный практикум по курсу «Информатика и ИКТ» компании Кирилл и Мефодий.
20. http://www.ict.edu.ru – портал "Информационно-коммуникационные технологии в образовании".
21. http://www.metodist.lbz.ru/content/videoafisha.php – видеолекции авторов УМК по школьной информатике.
22. http://inf.1september.ru – газета «Информатика» Издательского дома «Первое сентября».
23. http://www.e-osnova.ru/journal/2/ – "Информатика. Все для учителя!"
Материально-техническое обеспечение дисциплины
1) аудитории, оборудованные мультимедийным демонстрационными комплексами;
2) компьютерные классы с выходом в Интернет;
3) методический кабинет;
4) медиазал;
5) учебно-методический ресурсный центр;
6) необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.
Современные направления развития информационных технологий
Цель освоения дисциплины
Формирование у магистрантов по направлению подготовки «Педагогическое образование» систематизированных знаний о современных направлениях развития отрасли информационных технологий, в том числе в Российской Федерации;
готовности их к реализации полученных знаний в ходе педагогической деятельности при обучении предмету "Информатика" на углубленном уровне в образовательных организациях и исследовательской деятельности в сфере образования.
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина относится к обязательным курсам вариативной части учебного плана магистерской программы, изучается в первом, втором и третьем семестрах. Её изучение направлено на подготовку магистрантов к выполнению педагогической и научно-исследовательской деятельности в современных условиях. Освоение её является основой для подготовки магистрантов к научно-исследовательской практике, выполнению выпускных работ, и в целом к итоговой государственной аттестации.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности (ОК-5);