Оборотень против, или Блондинка за - стр. 23
«Хотеть невредно, вредно не хотеть! Если не хотеть, то всего скорее это клиника!»
Отдав бумажку, прислушалась к тому, о чём говорит преподаватель. Он как раз приступил к объяснению новой темы. Я открыла тетрадь на нужном цвете и начала записывать. Саша что–то написал на листочке и подтолкнул ко мне. Но сейчас Валентин Петрович переключил своё внимание на меня. Он диктовал тему и не сводил с меня глаз. От этого мне сделалось не по себе. По спине пробежал холодок. Не зря он славился самым мерзким преподавателем университета.
– Вета, вам совсем неинтересно то, о чём я сейчас говорю? – не выдержав, он прервал свои объяснения и задал вопрос, от которого немного потерялась. Но ,поднявшись со своего места, с уверенностью смогла ответить.
– Интересно, Валентин Петрович! – главное, не отводить глаза в сторону, чтобы он не заметил, что я вру. Половина аудитории бросала в мою сторону сочувствующие взгляды. Никто из нас не любил таких провокационных вопросов.
– Тогда о чём вы так самозабвенно переписывались с господином Александром? – вот ведь глазастый. И как он всё замечает!
– У нас с ним возник спор о межличностных конфликтах! – выпалила первое, что пришло в голову, смотря на тему, которая была написана на доске.
– Да вы что? – наигранно вскинул брови в удивлении преподаватель. – И на чём остановились?
– На том, что будет ли являться конфликтом межличностных взаимоотношений любовный треугольник в стенах учебного заведения! – неожиданно Саша поднялся со своего места и задал вопрос в лоб, от которого мы все немного выпали в осадок. – Как вы считаете?
– Вы к чему–то клоните? – угрожающе произнёс Валентин Петрович. А я соотносила с тем, что сказал Саша, и проектировала ситуацию на нашего преподавателя. Да ну нет! Не может быть!
– Нет, – после ответа преподаватель выдохнул и слегка отвернулся к доске, как до него долетала вторая часть ответа Саши. – Я прямым текстом говорю…
– Что? – преподаватель взревел не своим голосом и уставился немигающим взглядом на Александра.
– Ну вы же специалист в теме межличностных отношений. В вашей практике бывали различные случаи. Ни в коей мере не имею в виду ваши личные отношения, – как ни в чём не бывало, проговорил одногруппник, отвечая невозмутимым взглядом. В ответ же получил одобрительный кивок, значение которого никто не смог понять.
– Вы умеете провокационно ставить вопрос! – неожиданно на лице преподавателя расплылась улыбка. Саша сел на место, а я так и осталась стоять на месте. Валентин Петрович ещё не обращал на меня внимание.
– Садись, – сосед по парте дёрнул меня за рукав, усаживая на своё место. Валентин Петрович не смотрел в нашу сторону и уже продолжил обсуждение новой темы, обещая вернуться к заданному вопросу в конце пары.
– Меня никто не сажал, – шикнула в его сторону. В памяти ещё остался тот случай, с девчонкой, которая сидела позади нас. Она села без разрешения, а потом, Валентин Петрович, гонял её по вопросам к темам за последнюю неделю.
– Валентин Петрович! Посадите уже мою соседку по парте, она никак не желает этого делать, – не ожидала, что Саша решится на такое. Обычно ему всё равно на то, что твориться вокруг. Но нет, он и в этот раз выступил, привлекая к себе ещё один удивлённый взгляд.
– Садитесь! – благосклонно кивнул в мою сторону и вернулся к занятию, от которого его оторвали.