«Неудачники» – команда мечты - стр. 17
– Нашли! – со счастливой улыбкой полушепотом произнес Пузырь.
– Артефакты! – завороженно добавил Солнце.
Ну а потом где-то наверху раздался грозный и усталый голос Перова, от которого стало еще лучше, потому что похвастаться находкой можно было практически сиюминутно.
Чемодан оказался что надо. Хоть и без ручки. Точно лежал на полке с названием «Новичкам везет» и ждал тех, кто свалится на него в нужное время. Ручка, похоже, отлетела так давно, что искать ее было бессмысленно. Да и без нее Солнце и Пузырь были так рады своей археологической находке, что подобные мелочи их не смущали.
С помощью канатов и рыбацких сеток, которые валялись в подвале, каким-то образом удалось вытащить огромный раритетный чемодан на свет божий. Пусть уже и был не то что вечер, а ночь.
– Даже как-то странно, что такая ценная вещь столько лет провалялась в подвале и никто ее не заметил.
– А откуда ты знаешь, что она ценная? – все еще раздраженно спросил учитель.
– Ну а как же иначе? – ответили в один голос мальчишки, и стало понятно, что других вариантов быть просто не может.
Маленькая записная книжка
Историю с норвежским домом как-то удалось замять. А то бы точно всем досталось. Хотя, сказать по правде, там и заминать-то особо было нечего. Но все же: ночь, дети куда-то провалились. Хорошо, что этого никто особо и не заметил. Только Перов еще какое-то время ворчал на детей на тему, куда это их понесло.
– Знаете, что за такое бывает? И мне, и вам? – все приговаривал он. – И вам бы досталось, и про меня сказали бы, что это я вас на все это подбил со своей археологией! И это еще хорошо, что хорошо закончилось!
Но дети его успокоили как могли.
– Не зря же мы под пол провалились! Целый чемодан нашли! – синхронно отвечали провалившиеся.
А Синица добавляла:
– В мире ничего нового не отыщешь, пока куда-нибудь не провалишься!
И Перову на это ответить было нечего.
А разбирать чемодан решили прямо на уроке, в ближайший понедельник, сразу после выходных. Те, кто в поселке знал про находку, еле дотерпели до этого момента. И на сам момент открытия чемодана собралась чуть ли не вся школа. Даже мэр пришел с местным участковым. Такой любви к истории от них не ожидал никто.
– Ну что? Солнцев, Пузырев, Синицына, давайте к доске! – произнес учитель.
Дети не очень уверенно вышли вперед, не зная, чего ожидать. Но учитель подмигнул, словно заговорщик, и продолжил:
– Давайте, открывайте чемодан. Кто, как не вы, должен это сделать!
– Насколько это все безопасно? – решил вставить свои пять копеек участковый. Но мэр махнул ему рукой, чтобы лишний раз не придирался. И тот добавил уже более миролюбиво: – Ученых бы надо сюда… Все-таки историческая находка.
– Надо, – согласился мэр. – Но их нет. И пока не будет. Так что открывайте.
Ребята еще раз взглянули на учителя, а тот кивнул им, словно дал отмашку.
Следующие полчаса возились с чемоданом. Ведь это только со стороны может казаться, что его открыть можно вот так запросто. Сначала пытались дети. Потом – Перов. Следом за дело взялись мэр и участковый. И ни у кого ничего не получалось. Чемодан, словно кремень, оставался целым и неоткрытым. И вообще, он оказался настолько старым, что подобрать к нему ключи было практически невозможно. В природе уже не существовало ни таких замков, ни ключей.