Размер шрифта
-
+

Недетские истории - стр. 7

Тося плавать не умела,
И ее большое тело
В белом платье выходном
Опускалося на дно…

Все принимали посильное участие в стихосложении, заодно продолжалось обсуждение яркого происшествия, всплывали все новые детали. По ходу мы, совместными усилиями, прочитали Тосе лекцию об опасности вредничания и непослушания вблизи воды.

Тося вредная попалась,
в результате – искупалась!
А потом она девчонкам
Все рассказывала громко,
Как упала, как кричала,
Как маманя выручала,
Как тоскливо под водой
Плавать девочке одной…
Вывод ясен всем на свете:
У воды не стойте, дети!

Ну и так далее… Провожали нас уже довольно поздно, в тот холодный мартовский час, когда кажется, что зима еще не кончилась. Старшая, Катя, сказала на прощание:

– Тетя Света, а вы когда еще придете? С вами так прикольно!

Самый первый стишок о Тосе принес Кате пятерку на уроке по русскому языку. Им в школе велели написать небольшой юмористический рассказ, и девочка вспомнила мой стишок о совсем-совсем маленькой дочке:

Тося кушать не хотела,
Тося принялась за дело:
Хлеба в нос засунула,
В маму кашей плюнула,
Чай разлила по груди,
Лучше к ней не подходи!
Тося вовсе не сердита,
Просто нету аппетита!

Именно тогда я поняла, что девочке очень нравятся стихи и что она сама вскоре будет пытаться рифмовать. А еще, как всякому ребенку, Тосе очень нравятся рассказы про нее, любимую, особенно если смешные, да еще в стихах! Так и пошло-поехало. Прекрасно помню самое первое стихотворение, сочиненное Тосей. Ей еще не было трех лет, когда она выдала:

Мама снимет передачу,
чтобы денег принести,
Чтобы были молока
Полные копытца!

Не ищите рифму, обратите внимание на ритм и точный смысл сказанного!

Правда, именно тогда я впервые задумалась над тем, что Тоська очень уж рано начинает осознавать материальную основу мира… Через несколько месяцев Тоня, играя любимой игрушкой – мягким лисенком Шуриком, сочинила следующее:

Ах ты, глупая лисица,
Ты зачем украла пиццу?
Мне зарплаты не хватило,
Вот взяла и утащила!

Обратите внимание, кстати, что в то время ребенок еще не искал легких путей в виде глагольной рифмы, это будет позже. Иногда у Тоси получаются вполне философские вещички:

Топкое болото – дом для бегемота,
Но нам с тобой
Сидеть в нем – неохота!

Когда мы едем в машине, Тося просит играть с ней в «устные» игры – в слова, в загадки и в рифмы. В слова у нее получается уже очень хорошо, она легко выдает то, значение чего еще не вполне понимает: «шиномонтаж», «альбуцид», «пройдоха».

Уже неплохо получаются загадки, а вот рифма идет неровно, то получается, а то – мимо. Тоська злится, она понимает, что пока еще не может ухватить что-то главное, что не исчерпывается просто одинаковым окончанием строчек и более-менее внятным смыслом, она выспрашивает меня о стихах, просит объяснять снова и снова – в чем тут секрет? А я не могу ей описать природу таланта и объяснить, что настоящими поэтами становятся единицы.

Под Новый год получили поздравление от Андрея Орлова, которого Тоська по-свойски зовет Орлушей. Поздравление было явно написано за минуту и записано без помарок на подвернувшемся листке бумаги:

Дорогая девочка Тося,
Ты уже взрослая дама,
Так что летом и осенью
Слушайся, Тося, маму…

И далее в том же духе. Зная творчество Орлуши, я была немало удивлена этим детским стишком, авансом простив автору все будущие рифмованные хулигантства, а Тоська, почуяв настоящий стих, заставила меня перечитать его раз десять, пока я не взмолилась: «Читай сама, ты же умеешь!» Дочка сослалась на незнание прописных букв.

Страница 7