Размер шрифта
-
+

Небесное путешествие с монахом - стр. 17

Момент настал, и я пошел в школу.

Через мгновение я оказался в общеобразовательной школе Высших Духовных Знаний. На левой стене коридора школы я прочитал слова:

ЗНАЙ, -И ТЫ ПОЛУЧИШЬ ВСЁ!

   Я шел по коридору и читал названия классов.
0.-Класс обработки и фильтрации земных душ.
1.-Класс программирования и кодирования новой жизни.
2.-Класс философии научных предметов.
3.-Класс индивидуального духовного развития.
4.-Класс релаксации и трансцедентной медитации.
5.-Класс философии единства дуальности и дуальности единства.
6.-Класс постижения абсолютной истины.
7.-Класс познания мудрости бытия и жития.
8.-Класс подготовки к экзаменам.
9.-Класс выпускных экзаменов.

Классов оказалось десять. Я подошел к двери ДИРЕКТОРСКАЯ и постучал. За дверью мужской голос разрешил войти. За столом сидел стройный мужчина 35 лет. Он встал и с улыбкой протянул мне левую руку. Мы поздоровались, он представился: Директор школы МУАБИС!

– Зуду, -представился я.

– Я в курсе твоих дел, – продолжил директор, – и мне известна цель твоего посещения, поэтому без лишних расспросов и справок я провожу тебя в нужный класс, где ты будешь проходить обучение.

Мы вышли из директорской и, пошли по коридору. Муабис остановился около двери пятого класса и мы вошли в комнату. Преподавателем пятого класса тоже оказался молодой и стройный мужчина чуть выше среднего земного роста.

Мы подошли к преподавателю и он, подав мне свою левую руку, представился:

– преподаватель пятого класса ФИЛЕД!

– Зуду!

– Удачи вам! – сказал директор. Пожал нам левые руки и вышел из класса.

Мы остались одни. Я сел за парту, которая оказалась мне в самый раз.

– Сначала я отвечу на все твои вопросы, а потом перейдем к изучению первого закона Вечности, ведь у тебя, как я вижу, есть ко мне вопросы.

– Да, уважаемый преподаватель!

– Ну что ж, я тебя слушаю…

– Почему в такой большой школе кроме меня, вас и директора никого нет?

– Зуду, ты ошибаешься. Все классы заполнены большим количеством учеников, но ты их не видишь, и тебе кажется, что ты в школе и в классе один. Ты должен знать, что, как и ты, каждый ученик находится в вечности и имеет свой момент времени здесь и сейчас. На Земле каждый человек имеет свое личное время рождения и смерти. Видимая дата рождения – это миг, секунды, минуты, часы, дни, месяцы и годы. Здесь же, на небе, отсчет идет с момента зачатия. Вот этот момент зачатия и будет истинным временем зарождения человека на земле. Таким образом у каждого человека есть личное сугубо индивидуальное время жизни и когда он рождается, то входит в единый поток общечеловеческого проявленного времени и находится в нем до конца жизни. Вот в этом едином потоке времени люди имеют возможность общаться друг с другом, как некая временная проявленность. Но так как каждый человек имеет свое личное время, то он, по сути, индивидуальная одиночка, даже будучи среди большого количества подобных себе.

Уходя в мир иной, став только точкой, время пребывания бессмертной души на земле заканчивается. Человек как бы вырывается из единого потока проявленного времени земли, как память о себе ушедшем. Его душа попадает к нам в первый класс, и по индивидуальной программе обрабатывается. В непроявленной вечности время не движется, оно в ней хранится. Общечеловеческая вечность имеет ячейки, т. е. хранилище времени каждого землянина, но это время не просто время, а информационно-энергетическая матрица общего поля вечности, куда входит небо и земля. Информационная составляющая матрицы есть вся информация о проявленности земли, а энергетическая составляющая матрицы, есть вся информация о проявленности неба. Люди говорят о бессмертной душе, а надо говорить о бессмертии времени, в котором всё имеет возможность проявиться, даже душа. Бессмертная душа – это и есть бессмертное время. Так как время только храниться в непроявленной вечности в хранилище времени, то оно упорядоченно, и каждая доля времени находится строго на своем месте. В каждой ячейке время хранится свернутым в спиралевидную точку, которая при необходимости может работать по исходящей и нисходящей спирали.

Страница 17