На два полушария. Повесть о первой любви - стр. 2

– Поднять руку, – негромко произнес мальчик, поправляя красный галстук у ворота рубашки.

– Лариса Васильевна, – вытянув ладошку перед собой, подала голос кудрявая девочка с первого ряда, – а когда мы будем ставить эту пьесу?

– Начнем репетировать прямо сегодня после уроков, Надюша.

– Ура! – крикнула бойкая Аделя Давлетова, посматривая на одноклассников.

– А кто будет играть принцессу? – не унималась «кудрявая».

– А рыцаря? А злодея? – посыпались вопросы отовсюду.

– Ребята, тихо! – строго прервала учительница русского языка и литературы расшумевшихся школьников. – У нас урок!

Ученики сразу замолчали, а Лариса Васильевна, немного смягчив голос, продолжила:

– Зуева, ты больше всех интересуешься постановкой, – она посмотрела на «кудрявую», – вот и иди к доске, будешь записывать распределение ролей!

– А когда мы будем выступать? – несмело проговорила девочка со светло-русыми косичками.

– Надеюсь, Соня, успеем отрепетировать к зимним каникулам, – улыбнулась Лариса Васильевна.

– А, так это ещё нескоро, – недовольно пробурчал Володька Карасев.

Тем временем Надя Зуева подошла к доске. Она размашистыми движениями вытерла её тряпкой, оставляя на коричневой поверхности меловые разводы.

– Надя, сходи в туалет и намочи тряпку, – учительница покачала головой, – а кто у нас сегодня дежурный?

– Люда Субботина, – ответила за всех Нина Буряк, – но она не пришла в школу, потому что заболела.

Зуева вышла из кабинета, а Лариса Васильевна сделала несколько шагов вдоль ряда и произнесла:

– Пока у нас доска не готова, давайте немного поговорим о театре. Кто знает, какие они бывают?

– Кукольные!

– Юного зрителя!

– Оперы и балета! – со всех сторон послышались ответы ребят.

– Какие вы молодцы, – педагог улыбнулась, – а еще драматические театры, пантомимы, оперетты и даже уличные. А зачем людям театр?

На секунду в классе воцарилась тишина.

– Чтобы разбираться в искусстве, – отчеканила Давлетова.

– Чтобы уметь сопереживать героям пьес, – взволнованно проговорила Сонечка Лисицкая и почему-то покраснела.

– Для развлечений, – весело ответил Карасев.

– И опять вы правы, ребята! Театр необходим, потому что он дарит зрителю несравнимое удовольствие, заряжает положительной энергией. Театральное творчество – это, прежде всего, замечательное средство самовыражения, через которое воспитывается в людях все доброе и прекрасное. А само слово «театр» переводится с греческого языка как «зрелище». Почему с греческого? – она медленно обвела взглядом учеников.

Притихшие школьники внимательно слушали преподавателя. Лариса Васильевна улыбнулась и продолжила:

– Потому что именно в Греции зародилось это искусство, которое объединяет работу целого коллектива: актеров, драматургов, костюмеров. А кто еще работает в театре, как вы думаете?

– Кто-кто? Кассиры, конечно! – крикнул по привычке Витя Афанасьев и смешно закрыл ладошкой рот.

– Верно, Виктор, – Лариса Васильевна кивнула, – в театре целая команда специалистов. Это осветители и художники-декораторы, гримеры и суфлеры. Но главный человек в современном театре – это кто?

– Можно, я скажу? – Афанасьев вытянул правую руку и нетерпеливо замахал ей, как маятником.

– Отвечай, Витя.

– Знаменитый артист! – радостно выпалил он.

– От таланта артиста, конечно, многое зависит, – качнула головой педагог, – но самый важный человек в театре это – режиссер или художественный руководитель.