Мой ребенок – первоклассник! Что нужно знать родителям будущих школьников и как правильно подготовить ребенка к школе - стр. 4

: психологический, биологический и физиологический. Нужно оценивать получение знаний своим ребенком с учетом этих возрастов, особенно биологического и психологического.

Биологический – это паспортный возраст.

Психологический – то, насколько ребенок готов принимать информацию, которая ему сейчас дается.

Физиологический – насколько на это хватит его здоровья.

Учителя в школе работают по календарно-тематическому планированию, что это значит: дать такую-то тему в определенный промежуток времени. А вот усваиваются новые темы по-разному, потому что все дети разные именно по психологическому и физиологическому возрастам (паспортный (биологический) возраст у первоклассников как раз совпадает – 6,5—7 лет). Поэтому, например, состав числа один ребенок, который созрел одновременно и биологически, и психологически, и физиологически, что бывает очень редко, в течение нескольких уроков сразу усваивает. Другой ребенок, которому тоже 6,5—7 лет, сможет запомнить состав числа только через месяц. А третий ребенок запомнит только через полгода, а может быть, и к концу года. Поэтому, зная психологический и физиологический возраст своего ребенка, вы должны понимать, что ваш ребенок просто еще чуть-чуть «не дозрел», и поэтому процесс усвоения темы будет длиться чуть дольше, и следует ему помогать.

Итак, делаем второй вывод: знать не только биологический, но и психологический, и физиологический возраст ребенка и помогать ему, учитывая эти три возраста.

Для того чтобы процесс адаптации к школе прошел для ребенка безболезненно и без последствий для психического здоровья, к первому классу ребенок должен иметь определенный набор знаний умений и навыков.

Поставьте плюсики напротив тех знаний и навыков, которые ваш ребенок уже знает, а то, что еще не умеет, проработайте до школы.

– Во-первых, ваш ребенок должен знать фамилию, имя и отчество свое и своих родителей. Обязательно. (Минимум имена и фамилии.)

– Во-вторых, он должен знать адрес, где он живет и кем работают его родители (например, что мама продавец, а папа программист).

– В-третьих, он должен знать дату своего рождения (например, 10 февраля).

– Он должен уметь определять время по электронным часам и желательно ориентироваться во времени суток.

– Знать дни недели, названия месяцев и времена года.

– Называть признаки зимы, весны, лета, осени.

– Уметь составлять о себе связный рассказ. Он должен, например, суметь рассказать, как у него сегодня прошел день. Он должен говорить это связным текстом. Для этого чаще беседуйте: расскажи мне, во что вы играли, что тебе приснилось, а что тебе не понравилось в детском саду? Сочиняйте вместе сказки. Чем больше вы с ребенком разговариваете, тем лучше развита его речь.

– Запоминать короткие стихотворения.

– Знать все цвета и оттенки. И оранжевый, и розовый, и голубой и т. д.

– Уметь раскрашивать карандашом, не вылезая края рисунка.

– Знать геометрические фигуры.

– Ориентироваться в пространстве: выше, ниже, посередине, справа, слева.

– Уметь перерисовывать простейшие рисунки. Желательно, как можно точнее.

– Сосчитать до десяти и обратно.

– Находить на картинках сходство и различия.

– Уметь видеть клетку и строчку.

– Вырезать ножницами простейшие фигуры по контуру.

– Вылепить из пластилина фигурки по образцу.