Матрица судьбы. Седьмой аркан - стр. 5
4)
Подавление инициативы. Всё должно быть «по плану родителя», ребёнок не может проявлять креативность или делать иначе.
5)
Жёсткая ориентация на достижения. Ценность ребёнка измеряется успехами: оценки, спорт, победы, а не личностные качества.
6)
Отсутствие эмоциональной близости. Родитель больше как тренер или командир, чем как тёплый и принимающий взрослый.
7)
Нетерпимость к слабости и в себе, и в ребёнке. Ожидание, что ребёнок всегда будет «сильным», «собранным», «надёжным», как машина.
8)
Проекция собственной нереализованности. «Я не добился – добьёшься ты», «ты не имеешь права сдаться» – давление чужими амбициями.
Проявление седьмого аркана у человека на позиции ребенка (в детстве) по отношению к своим родителям:
Положительное проявление.
1)
Раннее стремление к самостоятельности. Такой ребёнок старается делать всё сам, не любит, когда его опекают без спроса.
2)
Сильное чувство ответственности. Он сам хочет выполнять задания, держит слово, заботится о младших или выполняет «взрослые» обязанности.
3)
Умение концентрироваться на цели. С раннего возраста способен ставить задачи и добиваться их, не бросает дело на полпути.
4)
Физическая активность и энергия. Чаще всего это подвижный, выносливый, спортивный ребёнок, которому нужно движение.
5)
Лидерские качества среди сверстников и в семье. Склонен брать на себя инициативу, направлять других, выступать первым.
6)
Внутренний стержень и упрямство. Если он во что-то верит, его сложно переубедить. Умеет стоять на своём.
7)
Раннее чувство «миссии». Часто ощущает: «Я должен чего-то добиться», «я обязан сделать это правильно», «на мне многое держится».
Негативное проявление.
1)
Железный самоконтроль и подавление эмоций. Боится проявить слабость, не позволяет себе плакать или просить помощи, даже когда плохо.
2)
Чрезмерное стремление быть «лучшим». Постоянная потребность доказывать свою ценность через достижения, сравнение себя с другими.
3)
Гиперответственность, чувство «я должен» с детства. Берёт на себя вину за ссоры родителей, успех семьи, становится «маленьким взрослым».
4)
Конфликт с авторитетами. Стремление быть главным может приводить к спорам с родителями, бунту против контроля.
5)
Страх проигрыша. Неудача воспринимается как катастрофа: либо победа, либо поражение – середины нет.
6)
Трудности с принятием помощи и поддержкой. Такой ребёнок отталкивает помощь: «я сам», даже если не справляется.
7)
Ожесточение от давления. При слишком жёстких или амбициозных родителях может стать замкнутым, агрессивным или подавленным.
8)
Резкая реакция на контроль и ограничение свободы. Плохо переносит директивность, запреты, особенно если не понимает их смысла.
Рекомендации для гармоничных отношений:
Для родителей.
1)
Любите без условий. Показывайте, что ребёнок ценен не за успехи, послушание или «хорошее поведение», а просто за то, что он есть.
2)
Уважайте выбор ребёнка. Предлагайте, направляйте, но не навязывайте. Ребёнок развивается через право на ошибку.
3)
Устанавливайте границы с любовью. Дисциплина должна быть понятной, объяснённой и справедливой, а не наказанием за эмоции.
4)
Будьте опорой, а не судьёй. Поддержите, когда трудно. Даже если ребёнок ошибся – он в первую очередь нуждается в принятии, а не в анализе ошибок.
5)
Развивайте у ребёнка ответственность, а не вину. Говорите: «Ты можешь справиться, я в тебя верю», вместо «Как ты мог?»