Мама готовится к школе - стр. 2

Какие навыки важны при подготовке к школе //www.youtube.com/watch?v=22uY2NNu9gY,

Подготовку в школе вот подготовка ассоциируется у нас, что она начинается в 6 лет, так как это активный этап обучения письму. В этом возрасте начинают детей водить на курсы, как правило при школе. Но это верхняя макушка айсберга, и скорее завершение подготовки к школе. На самом деле подготовка к школе начинается с четырех лет, хоть и действия которые на это направлены не всегда так напрямую называются.

Методические программы системно организованы в основном с четырех лет. Надо помнить, что важен до школы не символ а получение навыка:

играть;

дружить;

чувства ритма;

мелкая моторика,

крупная моторика,

координации движения,

ориентирование в пространстве

слушать задание

умение выполнить задание от начало до конца,

привычка писать

задавать вопросы

отвечать на вопросы

придумывать

описывать

пользоваться инструментами : карандаш, ручка, кисть, ножницы, иголка

копирование

ориентирования на листе,

ориентирование на строчке и в клетке;

бытовые навыки: застегивать пуговицы, ширинку, шнуровать ботинки

Это основные навыки и их гораздо больше. я остановлюсь подробнее на некоторых.

Первый навык интерес.

Интерес любит вопрос: зачем? почему? Если есть ответ на этот вопрос, то интерес развивается и ищет новые поводы для вопросов. Если ответ не получен, отложен, проигнорирован вопрос- то интерес затухает. Поддерживать интерес надо беседой и книгой. Обязательна ли книга. Нет, но она систематизирует и спрессовывает знания – это большое подспорье и экономия времени. Если у вас есть время целый день занимать ребенка беседой, что очень сомнительно. К тому же книга учит самостоятельно искать ответы и формировать свою точку зрения. Для удержания интереса к знаниям навык чтения книг необходимый навык.

Если вы учите писать в первом классе, то перед началом обучения поговорите с ребенком о том зачем этот навык. Беседовать с детьми – это самый сложный навык, которым не обладают многие родители. Я покажу вам примеры необходимых бесед перед школой, которые я провела с ребенком. Ваша беседа с вашим ребенком может быть совершенно другой, но поверьте вы много открытий сделаете: узнаете какие реальные страхи у вашего ребенка, какие мифы о школе он набрал из своего окружения, что он вообразил и какие у него ожидания. Вы осознаете, что ребенок не знает о школе, что не понимает и что лучше рассказать перед школой, чтоб описать реальность с которой тот столкнется.

Мама очень часто ориентированы на изучение азбуки, чтение и счета. Самый простой способ – это переложить на воспитателей в детском саду, на развивающие центры подготовку ребенка к школе. Но полностью все необходимые навыки там ребенок не получит. Любые сторонние занятия – да это основа и опора.

Маме надо понимать, что большая часть приобретенных навыков – это её труд.

Что же должна делать мамы? Мама должна стараться, чтоб ребенок приобрел необходимые навыки, а если что-то не выходит, то найти причину и способы приобрести этот навык. Пишу, и звучит это как надзирательная функция. Найти и устранить! Скорее подмечать и помогать. Мамина поддержка и внимательность – вот что такое подготовка. Ходит ребенок на занятия, но получит ли там необходимый навык? Пример. Просматриваю видео в открытом доступе открытый урок по логоритмики. Дети пытаются под музыку повторить движение под ритм музыки. Музыка и методика хорошие, родители нашли такой кружок. А на деле ни один ребенок не делает движение под ритм музыки. А это открытый урок, к нему с детьми должны были отработать чувство ритма. Попадать в ритм -. это очень важно, в группе может ребенку это сложно, кому-то нужно индивидуальные занятия. Увидеть и помочь ребенку – задача мамы. Не любоваться милым чадо и красивыми бантиками, и думать, а пока еще маленький и само со временем появиться. Не заниматься – может не появиться. Нет чувства ритма – нарушения письма, пропуски букв, так как письмо – это ритм. Не надо надеяться, что что-то само разовьется и появиться без консультации у специалиста. И как показывает практика не у одного, а целый комплекс, сейчас кроме логопедов есть нейропсихологи, остеопаты, терапевты разной узкой направленности, о которых раньше можно было только мечтать. И самой маме необходимо искать игры для получения необходимого навыка. Сейчас столько материала и можно найти на любую тему. В школе любая коррекция требует больших усилий и последствий. Все что можно сделать до школы лучше сделать до школы. И мамы, погружаясь в проблемы своего ребенка приобретают зачастую новую профессию, начиная помогать другим детям.