Мама готовится к школе - стр. 10
Тренируем три пальчика, которые держат важный школьный инструмент ручку.
1.Перекладывание пинцетом.
2. Переливание пипеткой.
3. Рукоделие: вышивание, вязание крючком и спицами, квиллинг, плетение резиночками и т.п.
4. Творчество: отщипывание пластилина, рвать полоски бумаги для аппликации, рисовать и раскрашивать, обводить через копирку, вырезать ножницами, гравюры.
5. Шнуровка.
6. Мелкий конструктор, мозаика.
7. Песок (рисовать песком, картины с приклеиванием песка, рисовать на специальных световых столах, рисовать на песке пальцами и палочками, искать в песке спрятанные предметы)
8. Рисовать мелками (дома всегда должна быть доска, есть доски специально размеченные под письменные буквы)
9. игры с прищепками
10. Дырокол
11. Оригами
12. Фигуры из спичек
Тренируем кисть:
1. Перекладывание с фиксацией руки, только кистью
2. Кручение палки с веревкой,
3. Йо-Йо
4. Скакалки (сразу хочется петь “Ах, Лида , Лида Лидочка…)
5. Теневой театр из рук.( старайтесь чтобы локти были зафиксирована и показывать разных животных только кистью)
6. Пальчиковый театр (в рисунке с животном делают два отверстия для ног)
7. Спорт: теннис, городки, бадминтон, подтягивание, отжимание и т.п.
8. Эспандер
9. Рыбалка
10. Азбука Морзе, стучать ритм и отстукивать буквы
11. Русские народные игрушки юла, закидушка, кубарь с кнутиком, малечина.
12. Линейка спирограф, современная версия резонатор.
13. Наматывание и скручивание.
Связь между звуком и буквой очень важно объяснить ребенку. Тогда буквы не отторгаются разумом и не воспринимаются как ненужный придуманный запутанный кем-то и когда-то символизм. Беседу можно посмотреть в видео //youtu.be/SwiK2xk6lII?si=3Tb6IRlGLQCsWlwN
Аз, Буки – что это такое? Аз – это я эта твоя внутренняя личность. Буки – буквальный символ или буквица. Азбука – это от а до я – это все что внутри тебя. А что внутри тебя все слова понятия, и они созданы и сотканы из звуков. И вот внутри азбуки от А до Я собрано то, что внутри тебя. Ты произносишь звуки, а через азбуку записываешь их звучания. Через буквы познаешь себя.
Каждые звуки чем-то друг от друга отличаются.
Есть звуки, которые произносятся голосом: гласные
А если уже помогает язычок и горлышко, ставишь звуку препятствие, получаются согласные.
Могло быть так, что гласных или согласных не существовало? Пусть были только гласные или одни согласные. Попробуйте произнести любое слово вначале одними гласными, а потом только согласными. Получится смешная игра.
Гласная от слова голос или глас – это более древнее название. Голосом и гласом ты поешь и протягиваешь каждую гласную
Согласны согласовывают, и слова получается в согласии. Придя к согласию получается гармоничное целое слово.
Все буквы – это звуки сплетенные в слова. Зачем понадобилось придумывать буквы? Для того, чтобы передать звуки туда, где тебя не могут слышать. Буквы останавливают звук и фиксируют его на бумаге. Бумага перенесет, все что ты хочешь рассказать не только через расстояние, но и через время.
Так как тот к кому ты обращаешься через буквы должен понять тебя, то надо чтобы у одного и того же звука была одна буква, которую знают все с кем ты собираешься общаться таким способом.
Тебе же интересно изучить себя через изучение звуков и букв. Теперь когда ты будешь рисовать закорючки, теперь ты понимаешь, ты это делаешь для того чтобы научиться писать, для того чтобы понять наши слова, для того чтобы изучить азбуку всю полностью, для того чтобы изучить все звуки, которые в воздухе, которые ты слышишь которые все внутри тебя и ещё для того чтобы потом научиться правильно писать слова ведь у слов очень много хитростей.