Магия Бессмертия. Часть 13. Лабиринт - стр. 18

Проблема в том, что формирование у человека «рельефного» тела изначально искажено. Мы не учимся контролировать свои желания, нас УЧАТ этому. Учат, опираясь на внешнюю систему правил, на МАТРИЦУ, которая превращается в ядро нашего «рельефного» тела, сразу же подчиняя его изнутри. Нас учат соблюдать ЧУЖИЕ правила до тех пор, пока мы не сделаем их своими собственными правилами. А в дальнейшем все наше существование – это только распространение вложенной в нас МАТРИЦЫ на всю доступную нам часть реальности.

Разумеется, речь идет не только о процессах воспитания. Матрица, управляющая нами, определяет процессы формирования не только нашего сознания, но и нашего тела. Вернее, тело, которое мы получаем при рождении, уже создается управляющей нами Матрицей. Матрицы меняются со сменами эпох, соответственно меняются и тела людей. Легенды о великанах имеют под собой вполне реальные основания – каждый шаг человеческой инволюции (НИСХОЖДЕНИЯ) сопровождался уменьшением размеров человеческого тела и упрощением всех его структур. Поэтому многие возможности, которые были когда-то легко доступны, в том теле, которым мы сегодня обладаем обрести очень трудно. И наоборот, наша способность жить в состоянии полугипнотического сна была бы недоступна для человека предшествующих эпох.

Несовершенство нашего тела непосредственно связано со «светимостью» нашего кокона. Мы уже говорили о том, что любой объект может существовать и в виде поля, и в виде плотного тела. Но обычно он существует в промежуточном состоянии, в котором энергия поля используется для восполнения несовершенства плотного тела и наоборот. В этом состоянии «материя» и «дух» неразделимы, вернее, при разъединении они сразу же начинают разрушаться. С этой точки зрения любой объект, в том числе – и наше тело, представляет собой соединение трех элементов: «чистой энергии» – кокона; «чистой материи» – «кристаллов бессмертия», и «промежуточного» тела, в котором тонкие и плотные оболочки соединены воедино. Все эти элементы образованы одной и той же энергией, поэтому, чем несовершеннее тело, тем больше энергии находится в связанном состоянии.

С этой точки зрения «промежуточное» тело, которое и является основой нашего «рельефного» тела, связывающего матрицы между собой, становится барьером, отгораживающим нас от любого из уровней реальности. Для того чтобы войти с ним в резонанс, принять такую форму кокона, которая позволяет нам воспринимать его и действовать на нём, а тем более – обрести физическую форму, соответствующую этому уровню, необходимо сконцентрировать на его матрице всю нашу энергию, или хотя бы – больше половины заключенной в нас энергии. А мы не можем этого сделать, так как большая часть нашей Силы уже сосредоточена в «рельефном» теле и неподвластна нам. Это и есть вторая проблема, связанная с развитием «рельефного» (причинного) тела человека. И она нам хорошо знакома. Чем в большей степени мы становимся независимей от реальности, тем слабее мы можем соприкасаться с ней, тем меньше энергии мы можем получать от неё и вообще воздействовать на происходящие в ней процессы.

Обычно эту проблему связывают с противопоставлением чувств и рассудка. Известно, что «рассудочный» человек в гораздо меньшей степени подвержен эмоциям, способней к адекватным действиям в любой ситуации и это считается его преимуществом. Но известно и другое – громадные пласты реальности остаются вне сферы его восприятия и вне сферы его контроля. Он не способен (или почти не способен) ЛЮБИТЬ, что может быть и не очень плохо. Но при этом он оказывается совершенно беспомощным на тех уровнях, где господствуют эти отношения, он их «физически» не может воспринимать и допускает такие ошибки, которые очевидны даже для младенца. Например, избегает телесного контакта, даже в форме случайного соприкосновения, хотя энергетика таких контактов на этом уровне гораздо сильнее, чем смысл сказанных слов. Он не понимает значения взгляда и интонаций, поэтому его слова и взгляд лишены Силы и неубедительны для окружающих. То есть в реальном мире он оказывается почти беспомощным – и это обычная форма существования всех интеллектуально одаренных людей.