Лишний вес. Инструкция по ликвидации. - стр. 15
– Это чудовище изнасиловало герцогиню! Убейте его!
И десяток копий пронзили тело юноши-зверя. Охотничьи собаки рвали из него куски мяса, а царёк собственноручно огромным топором сантиметр за сантиметром рубил его голову.
Девушка-зверь, опутанная сетью, с ужасом смотрела на это, познавая истину смерти. Демурги-экзаменаторы не могли вмешаться. Им было доступно лишь наблюдение.
Отрубив голову и разорвав чудовище на части, люди успокоились. Пришли другие люди, с телегами. Они сколотили огромную клетку и крюками затащили девушку-зверя в неё. Они кололи её копьями, гоготали и глумились над ней.
– Везите её в город на казнь! – орал царёк. – И отрубленную голову чудовища не забудьте! Лес теперь безопасен!
И здесь девушка вспомнила, что она – тотем-бог этого мира, всесильное существо. Пусть она осталась одна, разве это что-то меняет? Двуногие бессильны перед её могуществом. Но она не имела возможности двигаться и говорить. Руки-лапы и ноги-лапы её были пришпилены стальными крюками к стенке клетки. Даже рот-пасть был перетянут вонючей полоской кожи, отвратительной на вкус… Девушка разозлилась, вспомнив – кто она на самом деле. Из её глаз выплеснулась тьма, и в мир пришёл страх.
Когда она очнулась в Академии, СУЩЬ причитал:
– Бывает и так. Попадая в свой мир, демург подчиняется его законам. Поэтому надо ду-думать…
– Я всего лишь хотела узнать любовь, – всхлипывала эМ, завершая истерику. – Вот и согласилась.
– Ты приняла его помощь потому, – мягко упрекнул её СУЩЬ, – что желала сдать экзамен и получить первую букву имени.
– Да! – яростно топнула ногой эМ. Слёзы высохли. – А вместо этого любимого убили, а меня посадили в клетку, тыкали копьями, глумились…
– Стоп, стоп, стоп, – СУЩЬ засучил лапками. – Мы говорим не «убили», а «прекратил существование». То, что ты согласилась на помощь – это был разумный поступок. Но дальше ты поддалась эмоциям. Можно было наказать аборигенов не так жестоко.
– Я туда ещё вернусь! – сверкнула глазами девушка. – Только дайте мне такую возможность!
– Конечно, вернёшься, девочка, – почти прошептал СУЩЬ. – Свои ошибки надо исправлять. Но ты опять ставишь эмоции выше разума. Прислушайся к нашим малышам.
Зародыши демиургов согласно гудели на низкой ноте.
– Вот! – обрадовался наставник. – Всё-таки я замечательный педагог. Они ещё не умеют разговаривать, но уже понимают главное. Ты слышишь: о чём они думают?
– Нет! – истерично выкрикнула эМ.
– Напрасно. Мы узнали, что в мире произошла катастрофа. Взорвался некий источник энергии. Вот это непременно связано с моим подопечным. Именно об этом они и гудят. Молодцы!
– И что это значит? – эМ попыталась успокоиться. – Зачем мы изучаем этот мир? Вы сказали, что в нём мы не познаём смыслов.
– Я хочу разобраться, – твёрдо произнёс СУЩЬ, – что стало с моим учеником. Это может быть поучительно для всех.
– Вы думаете: он прекратил существование? – предположила эМ.
– Нет, – отмёл её слова наставник. – Если демург уходит из жизни, то исчезают и миры, которые он создал. Этого не произошло, значит, его существование продолжается. Но то, что его мир можно модифицировать, означает…
– Что?
– Я хочу разобраться. Если допустимы изменения, то, следовательно, как демург он стал слаб.
– Вы так и не объяснили, – напомнила эМ, – почему такое возможно.