Лестница страха - стр. 24
Смирнов достал блокнот, хотя отлично помнил фамилии обеих убитых.
– Растопова и Миронова.
Директриса на пару секунд задумалась.
– Помню таких, – проговорила она медленно. – Из шестого «А». – Она явно имела в виду детей, а не их родительниц.
– Что, оба? – невольно вырвалось у Смирнова.
– Да. Секунду. – Директриса взяла мобильник. – Сейчас я вызову классного руководителя.
Она набрала номер и прижала трубку к уху.
– Алло! Николай Дмитриевич, спуститесь ко мне. – Пауза. – Ну, так дайте им задание, и пусть сидят делают. Все, я вас срочно жду!
Директриса захлопнула «раскладушку» и подняла глаза на следователя:
– Как они погибли?
– Трудно сказать… в интересах следствия эта информация пока не разглашается.
Директриса понимающе кивнула:
– Да-да, конечно.
Она взглянула на дверь и нетерпеливо побарабанила пальцами по столу.
– Я вижу, у вашей школы много наград, – вежливо заметил Смирнов.
– Стараемся, – дежурно улыбнулась директриса.
– Много у вас учителей? – поинтересовался следователь, просто чтобы занять время.
– Пятьдесят восемь.
Паузу нарушил мужчина лет сорока, приоткрывший дверь кабинета.
– Вызывали? – спросил он, переступая порог.
– Да-да, – оживилась директриса. – Входите, Николай Дмитриевич.
Учитель сел на стул напротив Смирнова. Следователь обежал его глазами. Лысоватый, в очках с толстой черной оправой и сером костюме. Из кармана торчит ручка.
– Вот, Николай Дмитриевич, в вашем классе ЧП, – проговорила директриса, указывая почему-то на следователя.
Мужчина перевел на Смирнова вопросительный взгляд.
– Убиты две… родительницы, – продолжала директриса, – ваших учеников. Растопова и Миронова.
На лице преподавателя отразилось смятение. Он явно не понимал, при чем здесь он.
– Дети сейчас где? – спросила директриса.
– Миронова в школе, а Растопова отпросила сестра, – проговорил классный руководитель. – Сказала, что у них семейные обстоятельства.
– Вам известно что-нибудь о матерях этих учеников? – вмешался Смирнов.
– Да так, общие сведения, – растерянно отозвался учитель.
– Можете предположить, кто имел на них зуб?
– Нет. Я с ними знаком постольку-поскольку.
– Что это значит?
– На собраниях видел.
– Дети проблемные?
– Растопов состоит на школьном учете.
– Значит, с его матерью вы виделись часто?
– Ну да. Примерно раз в месяц, иногда два. Сейчас мальчик поспокойнее стал, а раньше приходилось чуть ли не каждую неделю звонить домой.
Директриса при этих словах кивнула.
– Непростой ребенок, – подтвердила она. – Мать его как воспитатель совершенный ноль.
– Почему? – заинтересовался Смирнов.
– Ей очень хотелось, чтобы Витя был как дрессированная собачка. – В голосе директрисы появились сочувственные нотки. – Сделай то, не делай этого. А ребенок – личность, он не может действовать как робот.
– Вы рекомендовали ей обратиться к психологу? – сам не зная почему, брякнул Смирнов.
Классный руководитель усмехнулся.
– Что? – насторожился следователь.
– Рекомендовали, – ответила за учителя директриса. – Она заявила, что ей стало еще труднее справляться с ребенком. Якобы психологи его испортили.
– Ясно, – сказал Смирнов. – Она подавала официальную жалобу?
– Да, в прокуратуру. Можете там узнать, если хотите. У вас есть вопросы к Николаю Дмитриевичу?
– Даже не знаю. Могу я попросить вас показать мне школу? – обратился следователь к учителю.