Ленинградская тайга. Дела и люди лесного комплекса Ленинградской области - стр. 23

И хотя сегодня особого недостатка в квалифицированных кадрах в лесничестве нет, но даже при наличии вакансии просто человеку с улицы, то есть без знаний определенного уровня, а в случае необходимости и без рекомендаций, сюда просто не попасть. Тем же, кто преодолел этот своеобразный барьер требований без постоянного самообразования, а то и второго специального образования тоже не обойтись. Ведь не зря же говорят, что нет пределов и самосовершенствованию и профессионализму.

– «У меня даже водитель готовится в августе поступать в Лесотехнический университет – почти с гордостью за свой высокообразованный коллектив говорит Михаил Альбертович. Молодой человек имеет тягу к знаниям, хорошо себя зарекомендовал – без сомнений администрация лесничества дала рекомендации для поступления в Вуз».

Думается, данное требование руководителя к своим подчиненным не просто его прихоть, а обоснованная необходимость: если хочешь работать в лесном хозяйстве – иди и получай профильное образование. Лесу, как и любой отрасли народного хозяйства, сегодня нужны не просто люди с «корочками», а профессионалы. Не зря же М. А. Полтэф с такой почти отеческой заботой относится не только к своим подчиненным, но и к тем, кто еще даже не определился с ответом на главный вопрос взрослой жизни: кем быть? А такой кузницей будущих лесных кадров вполне могут стать школьные лесничества.

Кому передадим лесное наследие?

Сегодня в Лужском районе существует одно из передовых школьных лесничеств области – в Толмачевском городском поселении. Его представители регулярно участвуют и неоднократно становились уже призерами в различных олимпиадах, проводимых как в субъектах, так и на федеральном уровне. Вот уже два года развивается школьное лесничество в Осьминской средней школе. Так что, хотя сегодня Лужское лесничество в кадрах и не нуждается, думать о будущем никогда не поздно. И даже если случится так, что в итоге из всех нынешних школьных «лесничих» настоящим профессионалом лесного дела станет всего один, провалом программы развития школьных лесничеств это вряд ли можно будет назвать.

– «Мы стараемся, как можем, популяризировать школьные лесничества – рассказывает о непосредственном участии в губернаторской программе своего лесничества Михаил Альбертович. – Дети с интересом уходят в новый, непознанный еще ими мир дикой природы, благодаря и арендаторам, и нашим лесничим, незаметно для самих себя, становясь более добрыми и заботливыми и менее равнодушными ко всему, что их окружает».

Даже одно лишь присутствие представителей лесничества на всех праздниках у своих подопечных уже несет в себе серьезный воспитательный заряд, не говоря уже о том, что этим далеко не ограничивается сотрудничество лесничества и школы. Да и желающие непосредственно поучаствовать в различных лесных делах, пусть десяток-другой, всегда находятся.

– «Наша задача вовсе не в том, чтобы чуть ли не получить себе готового специалиста – пусть их подготовкой занимаются колледжи и вузы. Наша задача куда проще, но не менее ответственна – продолжает свои размышления о будущих „наследниках“ М. А. Полтэф. – Наша задача, чтобы люди независимо от возраста любили природу, любили лес и тем самым меняли бы свое отношение к нему от безразличия к сопереживанию и соучастию во всех делах направленных на охрану и сбережение нашего общего богатства. В том числе и через детей. Тогда и не было бы, возможно, и многих проблем, которые часто становятся настоящей головной болью, прежде всего, для работников лесного хозяйства».