Курск-43. Как готовилась битва «титанов». Книга 1 - стр. 82
2. Требуемые «Отчёты» о проведённых боевых операциях своевременно не предоставляются.
3. Отчётные карты /оперативного и разведывательного отделов/ отделений, ведутся не систематически. Составители карт иногда «забывают» поставить дату, собрать нужные подписи – заверяющие карты, как отчётный документ.
4. Фото /иллюстрационные/ документы не собираются, необходимые фотоснимки не делаются. В частях, как правило, отсутствуют фотодокументальные альбомы.
5. Многие телефонные переговоры командармов, начальников штабов, командиров корпусов и дивизий, имеющих огромный исторический интерес, не записываются…
9. До сих пор не обеспечена достаточная сохранность документов, в особенности при перевозке в условиях боевых действий…»[267]
Подобные проблемы были не только в войсках Брянского фронта, схожая ситуация наблюдалась по всей действующей армии практически до конца войны.
Вторая – рутинные правила делопроизводства в войсковых штабах, которые требовали по истечении определенного периода боевых действий накопившуюся документацию сортировать «по степени исторической значимости» и отправлять одну часть в архив, а другую – уничтожать за ненадобностью. Для примера приведу выдержку из распоряжения начальника штаба 70A № 1/0254483 от 21 июля 1943 г.: «Командующий приказал: во исполнение приказа командующего Центральным фронтом за № 024 от 10 июля 1943 г. в целях разгрузки управлений, служб и отделов армии от архивных дел за первое полугодие 1943 г. и оставленных за ненадобностью дел за другие периоды создать по каждому управлению, службе и отделу армии распоряжением своего начальника (!) комиссию, на которую возложить:
1. Просмотр и отбор на хранение в Центральный архив дел и материалов, имеющих практическую надобность и историческую ценность, а дела, не имеющие исторической ценности и утратившие практическую надобность, уничтожить (!) путем сожжения с оформлением установленного приказа»[268].
Анализом накопившихся документов занимались офицеры, как правило, не имевшие высшего образования[269]
Конец ознакомительного фрагмента.