Кубики-ролики. Том I - стр. 3

– Папа!

– Уходи!

Мальчик стоит перед пылающим домом. Вытирая слёзы, тот искренне ещё верит, что спустя десять минут отец и мать вот-вот выйдут из дома, живые и целые. Честер не может поверить в обратное. Одна только мысль о плохом отдаёт ужасной, жуткой дрожью по всему телу.

И вот пламя начинает понемногу угасать, дым рассеивается, где-то уже слышна струя из шланга, приближаются звуки сирен, а родители Честера так и не вышли.

Пустой взгляд мальчика видит только спасателя, что, стараясь успокоить, берёт его руку и теперь ведёт к пожарной машине, лишь повторяя раз за разом одну и ту же фразу „Всё будет хорошо“…

Ощущение потери… Утраты… Того, что ты навсегда потерял привычную жизнь. Того, что ты навсегда потерял семью… Это вызывало лютый озноб, каждый раз, когда приходило воспоминание об этом, каждый раз, когда приходилось об этом думать… Это ужасное чувство, когда ты точно знаешь, что больше никогда не увидишь своих родных и близких. Самых… родных и близких. Ты начинаешь жалеть о каких-то моментах, но уже поздно жалеть о прошлом, ведь оно навсегда, так или иначе, произошло и осталось именно в прошлом. А настоящее: печальное, одинокое. Всё это остаётся сейчас, с Честером.

Честер возвращается в родную мастерскую спустя всего несколько лет. Его всё это время глушило ощущение чего-то недоделанного, несобранного. Отучившись в техникуме, в котором когда-то учился отец и в которой он так грезил поступить, он принялся за чертежи отца. Они были странными – необычными, и множество были скорее схемами и схематичными рисунками, чем чертежами. Но чертежи были. И были ещё тексты: там Сэм описывал, как роботы должны были себя вести. Роботы? Кукольный театр с роботами? Честер думал, что речь идёт только о дереве. А оказалось, что нет – Сэм хотел создать буквально живых кукол, что развлекали бы детей в кукольном театре. М-да, отец Честера всегда был мечтателем. Но, что если…

Открыв выдвижной ящичек, которым был оборудован стол (стол на удивление был очень дорогим – раньше Честер считал его самым обыкновенным), был найден дневник Сэма. Сэм описывал свои чувства и предположения, строил догадки и теории, обдумывал дальнейшие действия и просто делился мыслями.

И Честер принялся за работу. Он решил продолжить дело отца, тем более, что оно его очень… заинтересовало. Наработки Сэма были удивительными. Находкой. Изучив всё, что удалось откопать, Честер принялся за эпюры, рисунки и листы бумаги. Но Честер решил немного дополнить то, что создал отец, сделав роботов более… живыми.

Несмотря на то, что в дневнике Сэма было написано о том, что роботы не должны иметь биологических функций, молодого изобретателя это не остановило. «Небольшие модификации не сделают хуже, верно?» – думал Честер.

Леся – юная студентка 19 лет. Девушка жила в съемной квартире. Леся была слишком увлечена учёбой, и все силы уходили только на неё. Она не подозревала, что каждую ночь в её шкафу происходило нечто: из кусков старых игрушек, клочков бумаги и пыли собиралось что-то живое… Что-то, что может дышать…

Скрип половиц заставлял Лесю вздрагивать, но она списывала всё на старый дом, в котором та снимала квартиру. Это был четырехэтажный домик в очень старом районе, поэтому она не придавала значения разного рода шуму. Особенно, такому тихому, как там… Видно, существо желало быть аккуратным, чтобы никто не замечал его. По крайней мере, до какого-то момента. А мысли девушки были заняты интегралами и теоремами, а не звуками из тёмных углов. Ночью, когда лунный свет проникал сквозь щели в шторах, в шкафу кипела работа. Маленькие ручки, слепленные из пластилина и обрывков ткани, сшивали лоскутки и приделывали старую маску вместо лица.