Королевы, сплетницы и изгои. Как помочь дочери выжить в мире девочек - стр. 53
2. Сплетничать о других детях.
3. Звонить родителю одноклассника своей девочки, тренеру, учителю или руководителю кружка и сразу же, не поздоровавшись и не представившись, начать жаловаться. (Я так однажды сделала, а потом остановилась на середине фразы, помолчала и сказала: «Прошу, простите меня. Можно я начну сначала? Доброе утро! У вас есть минутка?»)
Даже если вы руководствуетесь самыми благими намерениями, нельзя «заигрываться»: ребенок, насколько я могу судить по собственному опыту, в таких случаях просто-напросто пугается и впредь старается ни о чем не рассказывать, лишь бы родителя вновь не «понесло».
Не сравнивайте дочь ни с кем. Это ее не вдохновляет, а, напротив, вызывает неприятные чувства и отбивает у нее желание рассказывать о себе или своих одноклассниках. Вот какими словами знакомые мне родители чаще всего отталкивали дочерей от себя.
«Почему у твоей подруги пятерка, а у тебя тройка?»
«А у твоих друзей как?»
«Тебе стоило бы учиться усерднее. Тогда начнешь получать оценки повыше».
«Твой(я) брат/сестра так не делали».
«Ты слишком ленишься, поэтому у тебя ничего не получается».
«Твой брат схватывает все быстрее, но если ты как следует постараешься, то нагонишь его».
А… зачем вообще с ней разговаривать?
Как правило, родители разговаривают с дочерью по одному из четырех поводов.
1. Из искреннего любопытства – чтобы знать, как у нее дела.
2. Потому что им что-то от нее нужно.
3. Потому что они переживают за нее и хотят помочь.
4. Потому что дочь вот-вот решится на что-то глупое, неправильное или опасное. Родителям нужно знать, на что именно, чтобы уберечь ее и/или призвать к ответственности.
Все эти причины переплетаются между собой и влияют на наши отношения с девочками. Бытовые разговоры, которые на первый взгляд кажутся несущественными, очень важны. Они – основа отношений с дочерью. Если родители и дети не способны прислушаться друг к другу даже в мелочах, что уж говорить о важных вопросах. Ключевые слова здесь – «прислушаться друг к другу».
Для меня «прислушиваться» – значит принимать сказанное к сведению. В разговоре участвуют две стороны. Если вы хотите хорошо общаться с дочерью, придется прислушиваться к ней, а не отчитывать ее, а также с уважением относиться к ее личной жизни. Пусть даже ваша дочь в основном сталкивается с тем же, с чем сталкивались в ее возрасте вы, она живет совершенно иной жизнью. В ваше время вы могли ошибиться и сохранить свою ошибку в тайне. Даже самые унизительные происшествия в жизни не становились предметом всеобщего обсуждения. Никто не изучал каждую вашу фотографию: получились вы на ней, не получились. Задумайтесь ненадолго и вспомните: случалось ли с вами такое, о чем вы никому и ни за что не рассказали бы? Сегодня все иначе. Вашей дочери даже не оставят выбора. Стоит ей оступиться – об этом узнают все. И никто не сможет ее защитить. Такова современная действительность. Ваша дочь растет в мире с совершенно иными представлениями о личном и публичном.
Как бы то ни было, кое в чем со мной соглашаются все подростки, с которыми я работаю: если родители начинают заваливать ребенка вопросами, тот замыкается в себе и отвечает неохотно и односложно, лишь бы от него поскорее отстали. Я сотни раз говорила девочкам: родители желают тебе добра. Они тебя любят и расспрашивают затем, чтобы знать, как твои дела. А еще – чтобы укрепить отношения. Но вот что отвечают мне девочки: «Я не успеваю подойти к родителям, а они уже набрасываются на меня с расспросами. Сажусь ли я в машину после уроков, пересекают ли они порог дома после работы – на меня обрушивается шквал вопросов».