Конспект лекций по криминалистике - стр. 46
3) содействию следователю при проведении отдельных следственных действий и криминалистических операций;
4) своевременному, полному и четкому выполнению письменных поручений и требований следователя о производстве оперативно-розыскных мероприятий и отдельных следственных действий;
5) совместному составлению планов расследования и оперативно-розыскных мероприятий по делу для наилучшего решения задач раскрытия и расследования.
3. Взаимодействие следователя с общественностью
Рассматриваемый вид взаимодействия относится к разряду т. н. непроцессуальных форм.
Взаимодействие следователя с общественностью может носить разнообразный характер. Принято выделять четыре типичные его формы:
1) взаимодействие со сведущими лицами (с целью подготовки к назначению и проведению судебных и криминалистических экспертиз, участие в производстве отдельных следственных действий, получение консультативно-справочных разъяснений относительно содержания и характера тех или иных явлений, процессов или предметов и т. п.);
2) взаимодействие со средствами массовой информации (наиболее часто осуществляется при организации розыска людей или предметов, при предъявлении для опознания, для принятия мер профилактического характера и т. п.);
3) взаимодействие с администрациями предприятий, учреждений, организаций (целью подобного рода действий является получение криминалистически значимой информации относительно обстоятельств, способствовавших совершению преступления, личности виновного, его взаимоотношений в трудовом коллективе, принятие мер по предотвращению преступных последствий, изучение порядка учета имущества данной организации и т. п.);
4) взаимодействие с населением и общественными организациями (в целях оказания содействия при проведении следственных, розыскных и иных процессуальных мероприятий, выявления источников доказательственной информации и т. п.).
Основу взаимодействия следователя с общественностью наряду с обозначенными в первом пункте лекции принципами составляет принцип добровольности.
Конец ознакомительного фрагмента.