Как мистики могут объединить науку и религию - стр. 29

Если подойти к этому критически, вы могли бы сказать, что учитель сознательно обманывает учеников. Он знает, что математика – это намного больше, чем простое сложение, но удерживает эту информацию, чтобы не перегружать и не обескураживать их. Таким образом, он создает у студентов неправильное впечатление, что математика довольно проста и легко осваивается. Фактически, когда студенты овладели сложением, они могут уверовать, что теперь они знают всё, что они должны знать о математике. Они могут даже отказаться дальше изучать учение.

С другой стороны, необходимо признать, что учитель находится в безвыходном положении. Если бы он начал в детском саду преподавать математику на уровне колледжа, то у учеников не было бы никакой базы, чтобы понять учение. Поэтому они, вероятно, отступили бы, посчитав, что математика – не для них. Если вы считаете себя реалистами, то должны признать, что учитель использует единственно возможный практический подход. И если он не говорит студентам, что сложение – это всё, что они должны знать о математике, и на данном этапе прекращает учить их более продвинутым понятиям, он поступает правильно. Конечно, если ученики поддерживают идею, что сложение является единственным истинным действием в математике, и поэтому отказываются изучать умножение, тогда у вас может появиться проблема. Но если учитель уважает свободную волю учеников, ему, возможно, фактически придётся отказаться от них, предоставляя им возможность идти по жизни, уверовав в то, что в математике можно производить только одно действие – сложение. Суть в том, что этот пример описывает ситуацию, с которой сталкиваются Вознесённые Сонмы, когда мы пытаемся учить наших невознесённых братьев и сестёр духовной стороне жизни.

Когда мы решаем, как помочь какой-то группе людей повысить своё понимание Бога, мы должны принимать во внимание их существующие убеждения, их культуру и уровень сознания. Тем самым я пытаюсь сказать, что используя своё оценочное суждение, вы не должны прийти к выводу, что одна группа людей лучше или более важна, чем другая. Я просто говорю, что люди в различных культурах нуждаются в различном религиозном обучении. Как духовные учителя человечества, мы изучаем эту тему всесторонне. Поэтому, можно сказать, что у нас есть намного более прочный фундамент, чтобы определить, какое духовное учение будет работать лучше всего в конкретной культуре, чем делают люди, которые всё ещё остаются пойманными в ловушку дуальности.

Очевидно, необходимо добавить к этому, что религия должна будет изменяться вместе с ростом сознания у людей. У меня нет большой симпатии к миллионам христиан, которые полагают, что христианству нет необходимости меняться. Западный мир очень изменился за прошлые 2000 лет, и вы можете видеть это, хотя бы сравнив, сколько средний человек знает сегодня, с тем, что средний человек знал тогда. Не имеет никакого смысла игнорировать этот факт или рассуждать, что всё это не должно никак влиять на христианство. Неужели современные христиане действительно думают, что, если бы я шёл по Земле сегодня, я сказал бы точно то же самое, что я сказал 2000 лет назад? Они думают, что я проигнорировал бы многие проблемы, с которыми люди сталкиваются в сегодняшнем мире, проблемы, которые были не известны 2000 лет назад?