Изначальная астрология. Книга первая - стр. 7
Натальная карта подсказывает, с чем нам работать. Если человек направляет часть энергии своей жизни на познание своей подлинной сути и проработку своих негативных качеств и зажатостей, то, со временем, негативные транзитные аспекты всё меньше и меньше влияют на человека.
Подробнее о методах работы над собой, позволяющих распутать свою жизнь, можно узнать на нашем ресурсе: dvapara.ru
Задания для самостоятельной работы:
Когда и почему возникло разделение школ астрологии?
Чем обусловлены события нашей жизни?
В чем причина того, что это так?
Как раскрыть собственную судьбу?
В чем причина «поворотов» судьбы?
Как скорректировать свою судьбу?
Глава 2. Детское Счастье
Вопросы, ответы на которые Вы найдёте в этой главе:
Почему события из детства влияют на человека всю жизнь?
Как у ребёнка проявляются его подсознательные программы?
Какие есть методы, чтобы вспомнить свои желания детства?
Как закладываются социальные программы?
Есть ли «норма» для детского счастья?
Не всегда люди помнят о «трагедиях детства» и, ещё реже, связывают проблемы и депрессии в зрелом возрасте с давно забытыми детскими обидами. Но, именно в детстве, начиная с утробы матери, были заложены все психосоматические блокировки, которые позже приводят к физическим болезням и к психическим отклонениям.
В Китае, например, к ребёнку до 5 лет относятся как к Царю, позволяя ему свободно проявлять свои наклонности и желания. В этом возрасте ребёнок подсознательно помнит свой накопленный в предыдущих воплощениях опыт, свои нереализованные желания и задачи, и пытается в своих детских играх проигрывать своё подлинное предназначение в этой жизни. В момент смерти, вся жизнь проходит перед лицом человека. Он осознаёт все свои ошибки и вспоминает всё то, что хотел сделать или достичь, но, почему-то не смог. Все эти нереализованные желания формируют запрос на следующую жизнь. Ребёнок подсознательно проявляет желания воплотившейся в его теле души.
Все наши глубоко засевшие, неудовлетворённые желания, мечты, стремления будут возвращать нас в этот мир, пока каждое наше желание и мечта не найдут своё полное удовлетворение, когда мы внутренне почувствуем, что всё – это нам уже не интересно, урок/опыт пройден.
Поэтому, когда родители, внимательно наблюдая за ребёнком в раннем возрасте, поддерживают его стремления и создают условия для развития в подсознательно выбранном ребёнком направлении, ребёнок будет реализовывать свои подсознательные программы и вырастет гармоничной, счастливой личностью.
Для нашей российской культуры это не свойственно, и нашим соотечественникам, приехавшим в Китай, это часто сложно принять.
Когда родители вместо того, чтобы внимательно, с уважением наблюдать за началом реализации ребёнка в этом мире и поддерживать в его начинаниях, начинают грубо (8й дом) или мягко (4й дом) ломать детские стремления, навязывая своё мировоззрение, свои мечты – кем они хотят, чтобы ребёнок стал, они ломают «Детское счастье».
Малыши считают себя очень взрослыми. Им нравится самим выбирать, что делать, как и когда. Если им это удаётся, то они забывают обо всём, счастливо и самодостаточно играя в свою игру. Если мы их поддержим, то всю свою жизнь они будут счастливо и самодостаточно играть в Игру Жизни, реализуя свои программы.