Искусство видеть возможности. Как использовать шансы для успеха - стр. 10

То же самое и в образовании. Настоящее обучение начинается не с ответов, а с вопросов. Учитель, который даёт правильный вопрос, делает больше, чем тот, кто даёт правильный ответ. Потому что он пробуждает внутреннюю любознательность. Он делает процесс активным, а не пассивным. Он делает ученика искателем, а не повторителем. Вопрос становится мостом к познанию. Он включает мышление. И тогда знания становятся живыми.

Но, пожалуй, самое важное – это вопросы, которые мы задаём в момент выбора. Именно в такие моменты формируется судьба. Когда перед человеком возникает развилка, и он спрашивает: «Что скажут другие?», – он выбирает внешнее. Когда он спрашивает: «Что от меня ожидают?», – он выбирает шаблон. Когда он спрашивает: «А что я хочу?», – он делает шаг к себе. Но если он задаст более глубокий вопрос – «Что требует от меня жизнь сейчас?», – он может выйти за пределы себя. Он может соединиться с чем-то большим, чем личное желание. С предназначением. С вызовом. С ростом.