Ингредиент Кадет - стр. 3

Даниил продолжал прохаживаться перед столом учителя, сложив руки за спиной. Наконец он остановился напротив физика и спросил: – Это вы верно подметили, уважаемый Борис Иванович. Но неужели за всю вашу многолетнюю карьеру, вы ни разу не задумывались о возможности изобрести то, на что у других не хватило сил?

Перед глазами Бориса Ивановича, словно вихрь пронеслась вся его жизнь. Сейчас его знали как шустрого шестидесяти пятилетнего летнего старичка, который по своей внешности одновременно напоминал и Альберта Эйнштейна и главного героя компьютерной игры Супер Марио. За белыми усами и такого же цвета волосами уже ни кто не мог увидеть озорное сердце и ум мальчишки, который ещё до того как пошёл в школу, пытался изобрести вечный двигатель. Боренька, закрепив на металлических машинках магниты, хотел закольцевать этот процесс, но третий закон Ньютона, когда сила действия равна противодействию, не позволил продвинуться ему в своих экспериментах. Боря был особым ребёнком. В свои три года он не разговаривал. Его родители уже приняли для себя, что у них он будет неполноценным ребёнком, с которым им придётся возиться до конца жизни. Пока однажды Боря всех не удивил фразой «Людмила дай стул», обратившись к сестре. Как объяснили психологи позже этот феномен, поскольку Бореньке и так давали всё что нужно и пока его считали несмышлёнышем, то он думал, что силы на разговоры можно не тратить. Рассудительный не по возрасту Борис развивался больше внутренне, разговаривая сам с собой на свои темы по исследованию окружающего мира. Он уже давно присмотрел папин подписной журнал «Наука и Жизнь» и изучал его по ночам, если удавалось его незаметно спрятать под одеялом с фонариком. В шестом классе он собрал самостоятельно радио. Для детворы той поры иметь радио, было равносильно для сегодняшнего ребёнка иметь последнюю модель телефона популярного бренда. Он мечтал стать учёным, но его мечты, как и многих других из того поколения, разлетелись на осколки от краха Советского Союза. Бесплатное образование кануло в лету. Нужно было зарабатывать на хлеб насущный, а не поступать в аспирантуру. Самое главное, что диплом педагога был на руках, и он смог устроиться в школе учителем по физике, а затем и подрабатывать репетиторством. Боря осознал, что какой бы новый строй не пришёл в государство, какие бы новые знания и стремления не будоражили умы поколений, точные науки как физика, химия, математика, микробиология, музыка, спорт и так далее, всегда будут востребованы, как фундаментальные и основополагающие дисциплины. Жизненные перипетии развили у Бориса такие качества как быть сильным, стойко переносить невзгоды и трудности, преодолевая различные преграды. Он не причитал, что снова кризис. Он просто шёл вперёд и решал задачи одна за другой. «Пошагово я решу любой ребус» – подбадривал он себя. Ему очень хотелось соответствовать ожиданиям родителей. Иногда он представлял себя сказочным богатырём, который может всё победить на своём пути. Однако это порой, играло с ним злую шутку. Борису было трудно приспособиться к тому, что другие люди имеют слабости. Он выдвигал ко всем, начиная с себя весьма жёсткие требования, что естественно, не способствовало наличию большого количества друзей. В конце концов Борис просто замкнулся в себе работая в школе, так и не найдя возможность создать семью. Незадолго до выхода на пенсию ему предложили перейти в только что построенное Президентское Кадетское Училище. Бориса Ивановича ничего не сдерживало от такого шага. Наоборот он немного даже воспрянул духом, понимая, что теперь-то у него будут только отборные ученики, которых не надо заставлять учиться, потому что они сами жаждут знаний. Последние восемь лет прошли как на одном дыхании. Юные кадеты наполнили училище своей энергией, и оно бурлило круглосуточно, создавая всё новые перспективные проекты. Уроки по физике уже не давили своей однообразностью. У каждого был шанс проявить себя в стенах научной лаборатории.